初中化学基本的实验技能探究题

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应只去二氧化碳并验证七性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是           ；装置A中发生的化学方程式为           ，装置C中观察到的现象是                       。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于         。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从      （填“c端”或“d端”）通入。

（2013山东莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色.请看图回答问题：

（1）A中反应的化学方程式                                                 ；B中白磷不燃烧，原因是                                                                                 。
（2）C、D中看到的现象分别是               、                            。
（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因                                            ；用F装置收集气体的依据是                                                                   。

实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题。

（1）发生装置应选        （填写装置的字母代号）。
（2）用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是                            。
（3）若用G装置来收集二氧化碳，气体应从         端进入（填a或b）。
（4）若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是        。
（5）D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式               。

（届上海市松江区第一学期期末试题）有一无色气体，可能是由CO、CO₂、H₂O（水蒸气）中的一种或几种组成。为确定其组成，小明同学按下列方案进行实验，请回答下列问题

①若看见黑色氧化铜变红色，说明氧化铜发生了  （15）  （填“氧化”或“还原”）反应，则原无色气体中一定含有    （16）    。
②若看见      （17）       现象，则无色气体中一定不含有水蒸气。
③若看见澄清石灰水变浑浊，写出C装置中的化学反应方程式      （18）       。由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是           （19）          。
④最后用气球收集   （20）   （填气体化学式），保护环境。

请根据下列实验装置图回答问题.

（1）写出仪器a、b的名称：a       ，b          。
（2）用A装置制取O₂的化学方程式为                     ，应选用的收集装置为    （填装置编号），用B装置制取CO₂的化学方程式为                                         。
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，                                                  。
改进后的优点是              （填序号）。
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．量复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是                                    。

实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

Ⅰ            Ⅱ               Ⅲ         Ⅳ             Ⅴ
（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误                        ．
（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式                        ，其中二氧化锰的作用是            ．
（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是                              。
（4）实验室制取二氧化碳的方程式为                                   ，所选择的发生装置为______(填装置序号) ．
（5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有______(填化学式)，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从    (填“a”或“b”) 端进入．

下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关。
（1）根据下图（A～E）所给的装置，回答下列问题：

实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，可选用的装置为          （填字母），反应方程式为                         ；实验室用过氧化氢制取和收集氧气，可选用的装置为           （填字母），反应方程式为                      ；实验室制取和收集二氧化碳，可选用的装置为        （填字母），反应方程式为                        。
（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答下列问题：

①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从    口进入（填导管口的字母代号）。
②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用        装置。
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用      装置。

乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC₂）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
【提出问题】白色固体是什么物质？
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；猜想二：                   ；猜想三：Ca（OH）₂。
他的依据是                                                              。
【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
                                                                        。
【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到                    ，证明猜想二不成立。
（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，                              ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：                                       。结论：白色固体是Ca（OH）₂。
【拓展应用】1、已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是           （选填图中装置序号）。

A             B        C       D      E             F   
2、写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式                               。

实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的___________（填仪器字母）进行组装，检查气密性的方法是（所需仪器自选）        ，反应的化学方程式为_____________________________。
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用下图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→F。
（查阅资料：浓硫酸是干燥剂，能吸收气体中含有的水蒸气；‚NaHCO₃ + HCl =" NaCl+" CO₂↑ + H₂O）

（3）为了防止制取的CO₂中含有盐酸挥发出的HCl气体，     （填“能”或“不能”）用没有挥发性的稀硫酸代替稀盐酸，原因是                        。
（4）实验室也可用上述发生装置制取氢气，若用图所示J装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整。

请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究。

（1）选择药品。下表是对四组药品进行实验的记录：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	石灰石粉末和稀盐酸[来]	产生气泡速率很快
③	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
④	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快

 
从制取和收集的角度分析，一般选择第        组药品（填字母序号，下同），该组药品发生反应的化学方程式为                                          。
（2）选择装置。选择               发生装置。
（3）制取气体。选择   装置收集二氧化碳，其验满方法是                     。
（4）气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳。这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法。                          。

根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是     。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为      ，所选用的收集装置是E或      （填字母序号，下同）。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为        ，所选用的发生装置是        。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

在下列中学化学实验常见的实验装置中。

（1）请写出有标号仪器的名称：①__        ；②__           __。
（2）如果在实验室里用A装置来制取的氧气，反应的化学方程式是                    ，要得到较纯净的氧气，应选用的收集装置是    _         (填序号，下同)。
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是__ _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__ __装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（一）选择药品：小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药 品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	粉末状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率很快

 
对照实验①②，是在探究不同的酸因素对制取二氧化碳气体产生影响；
对照实验①③，是在探究　                           　对制取二氧化碳气体产生影响；
小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组药品发生反应的化学方程式为
　                                                     　；
不选择第②组药品的原因是　                                                      　。
（二）选择装置：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①　          　，②　              　。
（2）小明选择气体发生和收集的装置为　               　请在A～E中选择），验满方法是                                                                            　。
（3）将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，请你写出反应的化学方程式：　                      。
（4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取　            　（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的，起到随开随关的作用。

6月5日是“世界环境日”，2013年中国主题为“同呼吸共奋斗”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 　　 和天然气等。
（2）下列不属于空气污染物的是   　　  。

A．二氧化氮

B．二氧化硫

C．PM2.5

D．氧气

（3）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。
①A中发生反应的化学方程式为         　　         。
②B中白磷能够燃烧的原因是           　　          。
③G烧杯中   　　  （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是    　　    ，具有的化学性质是         　　         。
④E处使紫色石蕊变成红色的物质是　   　；写出F处发生变化的化学方程式　                  　。

在实验室配制100 g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系。请回答有关问题：
（1）计算：需氯化铵的质量      g，水        mL；
（2）称量：用电子天平称取所需的氯化铵，用       (选填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积；
（3）溶解：将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中，用玻璃棒搅拌，其作用是      。
（4）反思：若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质，则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会      。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
（5）测溶液的酸碱性：用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5，则其为      性。为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关，采用以下四个步骤研究。请完成第二、第三步实验步骤。（不必写实验中涉及的仪器）
第一步：分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液；
第二步：在相同         下；分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH；
第三步：                                                 ；
第四步：根据测得数据，综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系。