初中化学基本的实验技能简答题

请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a          。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是        ，反应的化学方程式是                                     。
（3）实验室制取二氧化碳的反应方程式为                                。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放         （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从           端进入（填“b”或“c”）。
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的有           （填序号）。
①大理石和稀盐酸    ②过氧化氢溶液与少量二氧化锰粉末      ③锌粒与稀硫酸 

(8分)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为                                       ；验证生成的气体所发生的反应方程式为                                。
（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有                                        性质。
（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是
                                                        。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

物质	镁	含碳0.05％的铁	含碳0.2％的铁	含碳0.6％的铁
燃烧时 的现象	剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星	(未填)

①你认为表中未填的实验现象是                                              。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                               。

实验室常用下图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：

（1）图中①的仪器名称是     ，加热①时应该先     
（2）用高锰酸钾装置制取并收集氧气，可以选择装置       （填装置字母序号），在试管口放         ，反应的化学方程式为                 
请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
（3）实验室制取二氧化碳的装置是    （填装置序号），二氧化碳为什么不能用排水法收集？用化学方程式回答                                         

结合下图所示实验装置回答问题：
 
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是________(填标号)，反应表达式为：____________。
（2）检查装置A气密性的方法是________。
（3）装置B与C组合，可以制取的氧气，反应的反应表达式为：________，能用装置C收集该气体的原因是_________。
（4）一种洗气装置如下图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从________(填“a”或“b”)端导管口通入。【浓硫酸课吸收水蒸气，不吸收二氧化碳】

（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。

以下是老师提供的一些实验室制取气体实验装置，根据下图回答下列问题：

A                B              C            D                E
(1) 关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？____________（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
(2) 写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________________________
(3) 如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做蜡烛燃烧实验的氧气，则最好的收集方法是___________；（填字母编号）
(4) 通过查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是_______________，收集装置是_______________；（填字母编号）

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①_______________ ②_______________。
（2）若用氯酸酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是________（填字母）。收集较纯净的氧气应选_____________（填字母）。写出该反应的文字表达式_______________________________。
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_____________（填药品名称），其起____________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________（填“能”或“否”）。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式___________________________。
（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是_____________________________，若用F装置收集该气体，则气体从______端进入（填“c”或“d”）
（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因                  （写一个）。

(12分)根据下列装置图，回答有关问题

A             B            C        D            E              F
（1）写出装置中标号仪器的名称：①            ；③              。
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式                  。并据此选择上图中       （填字母）组装一套制取并收集干燥氧气的装置；收集氧气时，验满的方法是                                                               。
（3）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是                           。
（4）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是        ；用高锰酸钾制氧气的化学方程式为                             。
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是         ；收集较纯的乙炔应选择的装置是         。

以下是实验室制取及收集常见气体的装置图。

（1）写出a、b的仪器名称：a       ，b       。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式                              。检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条      ，证明是氧气。
（3）实验室选用B装置来收集二氧化碳时，气体应从      口进（填序号）。
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）密度比空气小，极易溶于水，其水溶液（氨水）显碱性；在加热条件下，氨气能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。
①写出氨气与氧化铜反应的化学方程式                                      。
②用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物来制取并收集氨气时，应选择的装置是           （填字母序号）。
③将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是          。

下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。

（1）写出仪器的名称：①        、②        。
（2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是       （填字母）。
A．节约能源                B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品          D．操作简单、安全
（3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。

比较的方面	排水法	向上排气法	结论
方法可行性	O2难溶于水，且不与水反应。	O2的密度比空气_____（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应。	两种方法均可行。

 

收集O2的纯度

分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B）， 放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早。

结论______。

某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是。
（2）步骤②、③中，操作X的名称是。
（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是；沉淀 $B$的化学式是。
（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是。

根据下列装置图，回答有关问题：

A             B            C        D           E            F
（1）图中标有a的仪器名称是                。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是          (填字母)，以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是            ，其作用是          。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为            ,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合为        （填字母），检验氧气是否收集满的方法为                       。
（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（Cu+O₂→CuO）。改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是             （填字母）。
A．收集到更多的0₂         B．加快反应速率         C．没有影响
②与装置B比较，改进后装置的优点是                          。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

①装置I中的现象是__________________________。
②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。
③装置H的作用是___________________________。

请根据下图回答下列问题：

（1）指出下列编号仪器的名称：X          ；Y          。
（2）实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用            （填装置编号 ）作发生装置，该反应的符号表达式为：                   ，若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的            （填装置序号）。最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是:___    _         。
（3）写出实验室用H₂O₂制取氧气的表达式为                  ，
（4）选用D装置收集氧气的原因是                          。
（5）李刚同学想用装置F来收集氧气，氧气应该从     （填导管编号a或b，下同）通入，若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管          和c导管连接。
（6）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的
①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物

A．①②③④⑤⑥⑦	B．①②③⑤⑥⑦
C．①②③④⑤	D．①②③⑤

（7）实验室内用块状固体碳化钙与水反应制取乙炔（C₂H₂），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（    ）

回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
（1）写出制取原理的化学方程式：__________________________。
（2）如下图所示，发生装置应选用_____________（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是_____________。

（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____________（填编号）。

（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_______________________。

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王

（1）写出仪器a的名称：            。
（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为：                       。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口             ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满         并盖上           。收集氧气还可选用的装置是          。
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。该反应的化学方程式为2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，
则猜想           错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是                                。
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂          （选填“是”或“否”），为什么？                                                    。

根据下列装置，结合所学化学知识，回答下列问题

（1）写出图1中标号为①的仪器名称。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用，化学方程式为，收集 $O_2$的装置最好选用（填字母编号），用该装置验满 $O_2$的方法是。
（3）用块状石灰石和稀盐酸反应，观察到气泡逸出不明显后，测得 $B$中锥形瓶内残留液，逐渐滴入碳酸钠溶液，并用 $pH$计连续监测测得曲线如图2，[ $pH$值为纵坐标，时间（秒）为横坐标]，请写出曲线中 $bc$段的化学方程式， $cd$上升的原因是．