气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置回答问题:
(1)写出图中标数字的仪器名称① ② 。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ,若用D装置收集氧气,气体应从管口 (填“a”或“b”)进入。用E装置进行氧气性质实验时,E装置中水的作用是 。
(3)装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是 (填字母序号),用C装置收集CO2的原因是 。
(4)图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时,集气瓶未装满水是否影响实验结果 (填“是”或“否”)。
下列化学实验操作错误的是( )
A.倾倒液体B.加热液体
C.点燃酒精灯D.过滤
根据如图所示实验装置回答问题:
(1)标号为a的仪器名称是 。
(2)实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置是 (填字母),反应的化学方程式是 。其中氯酸钾中氯元素的化合价是 。若制得的氧气不纯净,其原因可能是 。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用G装置收集氢气,气体应从 (填“m或“n”)处通入。制取二氧化碳可选B作为发生装置。如果把B中带单孔塞的导管换成C,其优点是 (写1点)。
下列实验操作正确的是( )
A.倾倒液体B.点燃酒精灯
C.读取液体体积D.移走蒸发皿
以下实验操作规范的是( )
A.CO2的验满B.收集氢气
C.测定溶液pHD.稀释浓硫酸
用硫酸钠固体配制质量分数为5%的硫酸钠溶液时,一般不会用到的仪器是( )
A.B.
C.D.
从安全角度考虑,下列做法正确的是( )
A.电线老化着火,马上用水浇灭
B.夜晚天然气泄露,立即开灯查找原因
C.蒸发时为防止液体飞溅,用盖子盖住蒸发皿
D.浓硫酸稀释时将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌
制取气体是初中化学实验的重要内容。
(1)仪器M的名称是 。
(2)实验室选用B装置制备氧气,其反应的化学方程式为 。
(3)C装置中的一处明显错误为 。
(4)某气体只能用D装置收集,则该气体可能具有的性质为 (填序号)。
a.能与水反应 b.能与空气反应 c.密度与空气接近
(5)若用A、E装置制取H2,按气体流向,导管口连接顺序为 (填序号)。
某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl2混合溶液,得到都含单一溶质的两种溶液。他们设计了如图所示的实验流程:
供选试剂:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、盐酸、稀硫酸
(1)步骤①中,分离A、B的实验操作名称是 ,试剂a是 。
(2)沉淀B表面残留少量滤液,需用蒸馏水多次洗涤,为了检验沉淀B是否洗涤干净,可向步骤②的最后一次洗涤液中加入的试剂是 (双选,填序号)。
A.NaOH溶液 B.CaCl2溶液
C.NaCl溶液 D.AgNO3和HNO3混合溶液
(3)步骤③中,发生反应的化学方程式为 。
(4)要达到预期的目的,还需要改进的方法为 。
欲配制质量分数为6%的NaCl溶液,下列有关操作正确的是( )
A.取固体B.称固体
C.量取水D.溶解
回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
(1)量取18.0mL蒸馏水,最好选用的量筒规格是 (填序号)。
A 5mL B.10mL C.25mL D.100mL
(2)向如图1所示烧杯中,加入适量的 (填序号),可能引燃铜片上的白磷。
A.浓硫酸 B.硝酸铵 C.氯化钠
(3)探究紫色石蕊变色规律的实验中,往点滴板1﹣6号的孔穴中先加入如图2所示的试剂,分别滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作为空白对照实验的是孔穴 (填孔穴编号)
(4)实验室常用较浓的过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。
①反应的化学方程式为 。
②实验中,为了得到平稳的气流,最适合的装置组合(如图3)是 (填序号)。
规范使用仪器是实验成功的保障,结合如图所示玻璃仪器,回答问题。
(1)可用作热源的是 (填序号),若往仪器E中加入块状固体,则应先将该仪器 (填“平”“立”或“斜”)放。
(2)若用仪器A和D稀释浓硫酸,则D的作用是 ,若用仪器A和D进行过滤操作,还必须用到上述的一种仪器是 。(填名称)。
(3)若某气体只能用F装置收集,则该气体的密度比空气小,且 。
某同学设计了如图所示的装置,用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究,按要求答题。
(1)仪器m的名称是 ,图A中发生反应的化学方程式为 。
(2)若要图B中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是 (填序号)。
a.空气 b.氧气 c.氢气
(3)往图C中的试管通入CO2,当出现 现象,表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
(4)向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡,可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状,可用注射器向瓶中注入过量的 (填试剂名称)充分反应即可,反应完成后瓶中溶液的溶质是 (填化学式)。