初中化学基本的实验技能试题

如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（　　）

A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定

B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出

C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中

D．石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸

下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（　　）

A．铁在O₂中燃烧B．加热KMnO₄制O₂

C．电解H₂O实验D．过滤

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：①　　，②　　。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是　　，装置中使用分液漏斗的优点是　　。

（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→　　→　　（填字母序号）。

（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是　　。

（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为　　。

请根据下列各图中提供的信息，回答问题：

（1）写出图中标号①的仪器名称　　。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　　 （填字母序号）。

（3）实验室若收集二氧化碳可选用的装置是　　（填字母序号）；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是　　（ 填字母序号）。

如图是实验室制取氢气的一种发生装置。

（1）检查该装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现 　　现象时，说明该装置的气密性良好。

（2）若液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加，要制取H ₂且不影响生成H ₂的量，下列可以从长颈漏斗中加入的试剂是 　　（填字母序号）。

a．碳酸钠溶液    b．氯化钠溶液     c．氢氧化钠溶液

据所学的知识回答下列有关的问题。

（1）空气的成分按体积计算，最多的是 　    。

（2）下列化学肥料属于复合肥的是 　    （填字母序号）。

a．Ca（H ₂PO ₄） ₂    b．NH ₄Cl     c．KNO ₃

（3）在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜发生氧化还原反应的化学方程式是 　               。

（4）量取一定体积的液体，除了用量筒外，还需要用 　       （填仪器名称）。

下列实验操作中，不正确的是（　　）

A．稀释浓硫酸	B．倾倒液体	C．测定溶液的pH	D．过滤

A．AB．BC．CD．D

如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：

（1）仪器①的名称是　　；

（2）组装好装置A 后，必须首先　　。

（3）若A 与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是　　，用　　法收集该气体。

（4）若A 与B连接，则B中紫色石蕊试液变　　色。

下列基本实验操作正确的是（　　）

A．读出液体体积B．测溶液的pH

C．加热液体D．稀释浓硫酸

如图所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置（组装实验装置时，可重复选择）。试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实室中制备并收集干燥的氧气。

①发生反应时，可观到装置A的锥形瓶内的明显现象是　　。

②生成氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为　　。

③所选仪器装置的连接顺序为A→　　→　　（填写装置序号字母）。

（2）若用锌和稀硫酸反应制取氢气，通过反应前、后装置C₂浓硫酸洗气瓶的质量交化来测定某氧化铜样品的纯度（杂质为少量单质铜），所选仪器装置的连接顺序为：A→C₁→B→C₂→C₃（已知：CuO+H₂Cu+H₂O，C₁、C₂、C₃为3个盛浓硫酸的洗气瓶）

①连接装置C₁的目的是　　。

②若经过充分反应，测得反应前、后装置C₂浓硫酸洗气瓶的质量增加2.7g，则原氧化铜样品中氧化铜的质量是　　g。

化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。下列实验操作正确的是（　　）

A．点燃酒精灯B．倾倒液体

C．量取液体读数D．闻气体气味

如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

（1）写出仪器m的名称　　。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是　　。制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是a→　　→　　→　　，验满方法是　　。

（3）实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，应选择的发生装置为　　。

下列实验操作正确的是（　　）

A．测定溶液的pHB．蒸发结晶

C．过滤D．称量氢氧化钠固体

某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是　　，装置A、B顺序能否颠倒　　（填“能”或“否”）。

（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中（装置如图2），使用汞的优点有　　。

A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C．无法观察装置中气体体积的变化

D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积＝原空气体积

（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是　　。

（4）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？

请阅读资料并回答下列问题：

资料：

1．重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气；

2．氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。

①仪器B的名称是　　。

②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有　　（填序号），还必须补充的一种仪器是　　。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为　　。

③根据已有知识，收集氮气只能用　　法，理由是　　。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约体积的氮气，该如何操作　　。

实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题：

（1）结合下图所提供装置完成下列表格

填写内容/反应物	化学方程式	气体制取装置组合（填序号）
高锰酸钾	例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
过氧化氢（二氧化锰）
氯酸钾（二氧化锰）		/

（2）请结合图回答问题：

①写出甲、乙所指仪器名称：甲　　；乙　　；

②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点：　　，　　（写出两条）；

③若用如图装置收集一瓶氧气，气体应从　　（填a或b）端进入集气瓶。