在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的
| A．提出问题 | B．猜想假设 | C．设计实验 | D．得出结论 |
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是
| 选项 |
物质 |
所含杂质 |
除去杂质的方法 |
| A |
N2 |
O2 |
将气体缓缓通过足量的灼热铜网 |
| B |
CaO |
CaCO3 |
加水溶解、过滤 |
| C |
Cu |
Zn |
加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 |
| D |
FeSO4 |
CuSO4 |
加入过量的铁粉，过滤 |
实验桌上有一包黑色粉末，为了验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的
| A．猜想假设 | B．设计实验 | C．收集证据 | D．得出结论 |
下列对实验结果的分析中，错误的是
| A．点燃氢气时发生爆炸，可能因为没有检验氢气的纯度 |
| B．稀释浓硫酸时，出现液滴大量飞溅，可能是把水向酸中倾倒的原因 |
| C．你做过的“纸船烧水”实验主要是为了探究燃烧条件中的“物质必须具有可燃性” |
| D．测定空气中氧气的体积分数时，充分放应后要冷却至室温在读数，否则测量结果偏低 |
实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。小莉向其中加入了少量的澄清石灰水进行验证。“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于
| A．作出猜想 | B．进行实验 | C．设计方案 | D．得出结论 |
将下列装置分别放在天平上，用砝码平衡，然后取下锥形瓶，将锥形瓶倾斜，使液体药品与固体药品接触，一段时间后再把锥形瓶放在天平上。天平的指针不变的是
小李设计的以下实验方案中，可行的是（）
| A． | 用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水 |
| B． | 用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜 |
| C． | 用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体 |
| D． | 用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质 |
根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是
 |
 |
 |
 |
| A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5 |
B. 证明分子是在不断运动的 |
C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应 |
D. 确定石蜡成分中含有碳元素 |
小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是
| A．向老师请教 | B．查找相关资料，探究原因 |
| C．反复实验，并观察是否有相同现象 | D．认为自己做错了，继续做其它实验 |
下列实验方案正确的是（）
| 选项 |
实验目的 |
所用试剂或方法 |
| A |
除去硫酸镁溶液中的硫酸 |
加入过量的
溶液，过滤 |
| B |
分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I |
加水溶解后，过滤，蒸发结晶 |
| C |
鉴别氯化铵和氯化钙 |
分别加入熟石灰，研磨，闻气味 |
| D |
鉴别羊毛织物和涤纶织物， |
水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质,对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是
A B C D
| A．集气瓶中水：吸收放出的热量 |
| B．量筒中水：通过水体积变化得到氧气体积 |
| C．集气瓶中水：防止集气瓶炸裂 |
| D．试管中的水：洗涤仪器 |
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 （填“大”或“小”）。
（2）将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，这说明蜡烛燃烧后生成了___________；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，这说明蜡烛燃烧后还生成了 __
某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论 、 ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和 ．
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高．
实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于
| A．作出猜想 | B．设计方案 | C．进行实验 | D．得出结论 |
现有一种固体粉末状样品，已知该样品由氧化铜和铁组成。取样品少许，加入一定量的稀硫酸，待反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。向滤液中加入一根洁净的铁丝，铁丝表面无明显变化。关于该实验有如下说法（）
① 该样品的颜色为黑色；
② 向样品中加入稀硫酸后，一定有气体生成，且液体颜色不变；
③ 滤渣中一定有铜，不一定有铁；
④ 滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁；
⑤ 滤液中溶质只有硫酸铁。
| A． | 2个 | B． | 3个 | C． | 4个 | D． | 5个 |
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