如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（ ）
A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小
B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确
D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的
利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，各图装置气密性均良好。
下列说法正确的是（ ）
| A． |
图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小 |
| B． |
图2向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低 |
| C． |
图3向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热 |
| D． |
图4氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 |
如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）
A．可用木炭代替红磷进行实验
B．做该实验前，应检查装置的气密性
C．待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是（ ）
A．①B．②C．③D．④
如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（ ）
| A． |
该实验中的铜粉可以换成碳粉 |
| B． |
停止加热后，趁装置未冷却马上读数 |
| C． |
正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 |
| D． |
实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 |
化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（ ）
| A． |
试管中的细沙可防止试管炸裂 |
| B． |
胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 |
| C． |
若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足 |
| D． |
若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20% |
下列说法正确的是（ ）
| A． |
浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 |
| B． |
用红磷燃烧测定空气里氧气的含量实验时，要保证装置气密性良好 |
| C． |
某作物生长过程中出现倒伏现象，应施用适量的氮肥 |
| D． |
铁生锈的条件是只与氧气接触 |
下列说法正确的是（ ）
A．只含一种元素的物质一定是纯净物
B．带电的粒子一定是离子
C．生成盐和水的反应一定是中和反应
D．探究空气成分实验中，所用红磷必须过量
利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ）
A．实验前需检查装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹
D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是（ ）
A．集气瓶中产生大量白烟
B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶
D．集气瓶中水面最终上升至1处
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素
B．硝酸铵溶于水吸收大量的热，则氢氧化钠溶于水吸收大量的热
C．物质在发生化学变化时，原子的种类不变，则元素种类也不会改变
D．利用红磷燃烧的方法可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭也可以
某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷B．木炭C．细铁丝D．蜡烛
将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是（ ）
| A． |
蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% |
| B． |
蜡烛燃烧需要氧气 |
| C． |
蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 |
| D． |
蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% |
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