下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
| A．用地膜覆盖农田 | B．给盛有饮料的瓶子加盖 |
| C．把湿衣服晾在通风向阳处 | D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒 |
妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是( )
| A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟 |
| B．改用“小火”可以提高水的沸点 |
| C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 |
| D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火” |
如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 （ ）
| A．音调 | B．振幅 |
| C．音色 | D．响度 |
下列做法是为了加快液体蒸发的是( )
| A．酒精灯不用时要盖上灯帽 |
| B．洗头后用电吹风把头发吹干 |
| C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 |
| D．蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室 |
今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）
| A．绿化居住环境 | B．缓解“热岛效应” |
| C．降低噪音污染 | D．减少大气污染 |
下列关于热现象的说法中错误的是（ ）
| A．下雪不冷化雪冷 |
| B．蒸发在任何温度下都能发生 |
| C．所有气体在温度降到足够低时都可以液化 |
| D．寒冷的冬天玻璃窗外表面上的小水珠是水蒸气液化而成的 |
为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是
| A．老师讲话的声音大一些 |
| B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 |
| C．在教室的周围植树或建隔声板 |
| D．在教室里多安装噪声监测装置 |
如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响．此现象表明影响声音响度的因素是声源 
| A．振动的幅度 | B．组成的材料 |
| C．振动的快慢 | D．自身的结构 |
如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究
| A．音调是否与声源振动频率有关 | B．声音能否在真空中传播 |
| C．声音能否在固体中传播 | D．声音传播是否需要时间 |
下列说法中正确的是
| A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 | B．只要人听不到声音物体就一定没有振动 |
| C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 | D．以上说法都正确 |
如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（ ）
| A．声音产生的原因 | B．声音传播的条件 |
| C．音调是否与频率有关 | D．乐音与噪声的区别 |
如下图所示，杠杆平衡，下列做法仍能使杠杆平衡的是
| A．两边钩码各向外移动一格 | B．左右两边各增加一个相同的钩码 |
| C．左右两边的钩码各减少一个 | D．左右两边的钩码各增加为原来的两倍。 |
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