如图9所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）
| A．F甲<F乙 | B．F乙＝F丙 | C．F丙＜F丁 | D．一样大 |
在我国古代书籍《墨经》中，对杠杆有精辟论述，并有许多巧妙的应用。如图8所示是在井上汲水的桔槔，下列对其在使用中不正确的解释是 ( )
| A．桔槔是等臂杠杆，不省力也不费力 |
| B．向井内放送水桶时，人用的力气一定小于水桶的重力，所以省力 |
| C．桔槔是不等臂杠杆，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆 |
| D．往上提水时，人用的力气一定小于桶与水的总重，所以省力 |
在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏．下列情景中，能用惯性知识解释的是（ ）
| A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 |
| B．跳远运动员要助跑一段距离才起跳 |
| C．投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动 |
| D．短跑运动员在起跑时，都用脚向后用力蹬地 |
如图7所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（ ）
| A．木块受到的摩擦力逐渐增大 |
| B．木块受到的摩擦力逐渐减小 |
| C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 |
| D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 |
如图4，用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则物体此时受到的摩擦力大小是（ ）
| A．5 牛 | B．10 牛 | C．40 牛 | D．50 牛 |
小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图2所示的图象，关于它们密度的说法正确的是（ ）
| A．ρ甲＞ρ乙 |
| B．ρ甲＝ρ乙 |
| C．ρ甲＜ρ乙 |
| D．条件不足，无法判断 |
日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是 （ ）
| A．一支铅笔受到的重力约为5N |
| B．成年人正常步行5min通过的路程约为400m |
| C．一枚大头针的质量是80mg |
| D．黑板的长度约为4m |
下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 （ ）
| A．测量前将天平放在水平桌面上 |
| B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 |
| C．用手直接加减砝码 |
| D．所测物体质量可以超过天平最大测量值 |
自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构与图1中哪个图形最相似（ ）
如果将物体放在凸透镜前20 cm处，在屏上得到了一个放大的倒立的像，那么物体在凸透镜前15cm处，下列说法中正确的是（ ）
| A．可能成倒立放大的实像 |
| B．一定成倒立放大的实像 |
| C．可能成正立放大的虚像 |
| D．可能成倒立缩小的实像 |
老师上课放投影时，想使屏幕上的影像变大或变小，下列做法中正确的是（ ）
| A．增大投影仪到屏幕的距离，同时减小投影片到镜头的距离，可使像变大 |
| B．减小投影仪到屏幕的距离，同时增大投影片到镜头的距离，可使像变大 |
| C．减小投影仪到屏幕的距离，同时减小投影片到镜头的距离，可使像变小 |
| D．减小投影仪到屏幕的距离，同时增大投影片到镜头的距离，可使像变小 |
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