对下列四幅图的表述正确的是
A. |
甲图反映的是电动机的工作原理 |
B. |
乙图能实现电能转化为机械能 |
C. |
丙图闭合开关后,小磁针 极逆时针偏转 |
D. |
丁图中小磁针 极顺时针偏转 |
我们在学习物理知识时,运用了很多研究方法,下列几个实例:①研究电流时,把它比作水流;②研究磁场时,引入磁感线;③在探究动能与速度关系时,控制质量相同;④用光线来描述光的传播路径和方向。其中,运用了相同研究方法的是
A. |
①② |
B. |
②④ |
C. |
③④ |
D. |
②③ |
如图,在均匀杠杆的 处挂3个钩码, 处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)
A. |
两侧钩码同时向支点移动一格 |
B. |
两侧钩码下方同时加挂一个钩码 |
C. |
左侧加挂一个钩码,右侧加挂两个钩码 |
D. |
左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格 |
下列对应的物态变化中,属于熔化的是
A. |
冬天河水结冰 |
B. |
铁丝网上的霜 |
C. |
冰袋给病人降温 |
D. |
冒出的"白气" |
如图甲所示电路中,电源电压不变, 为定值电阻, 为滑动变阻器。闭合开关,将 滑片从位置1移到位置2,根据两表示数作出的 图像如图乙中 所示,其中 点的数据与滑片在位置1时对应。下列判断正确的是
A. |
电源电压为 |
B. |
滑片移动过程中, 接入电路阻值变大 |
C. |
电阻 的 图像一定与线段 相交 |
D. |
滑片移动过程中电路消耗的总功率先变大后变小 |
用硬塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等,制作如图所示的潜水艇模型,不计进排气管体积。要让原本悬浮在 位置的潜水艇下潜至 位置悬浮,采取的措施是使瓶内气体
A. |
增加 |
B. |
减少 |
C. |
先增加后减少 |
D. |
先减少后增加 |
如表中实验操作不能达到实验目的的是
序号 |
实验目的 |
实验操作 |
① |
探究声音的产生 |
将发声的音叉触及面颊 |
② |
探究物体间力的作用是否是相互的 |
小车 上固定磁体,小车 上固定铁块,将它们靠近一定距离后,固定 ,释放 |
③ |
探究通过导体的电流与它两端电压的关系 |
保持导体的电阻不变,多次改变其两端电压,测量通过它的电流 |
④ |
探究平面镜成像的虚实 |
将白纸放在玻璃板后像的位置,直接观察白纸 |
A. |
① |
B. |
② |
C. |
③ |
D. |
④ |
如图,闭合开关,灯泡不亮。在闭合开关且不拆开导线的情况下,将 接电源" "极, 依次试触 、 、 接线柱,发现电压表示数前两次为零,第三次接近 。若故障只有一个,则可能是
A. |
电源没电 |
B. |
开关断路 |
C. |
灯泡断路 |
D. |
灯泡短路 |
2021年4月,中国女足通过奋勇拼搏,晋级奥运会。如图是足球落地后又弹起的示意图。分析可知,足球
A. |
在 点时受力平衡 |
B. |
在 、 两点动能可能相等 |
C. |
在 点时,若所受力全部消失,其运动状态将不断改变 |
D. |
在运动过程中,只存在动能和势能的相互转化 |
如图中与磁现象有关的四个实验,其对应的判断正确的是
A. |
如图说明磁体周围不同点的磁场方向都不同 |
B. |
如图是电磁感应现象 |
C. |
如图说明电流具有磁效应 |
D. |
如图说明磁场对电流有力的作用 |
如图所示,闭合导线框 的一部分处于磁场中,将导线框沿图示方向拉出过程中,则
A. |
在此过程中,电能转化为机械能 |
B. |
导线框中不会产生感应电流,因为回路中没有电源 |
C. |
导线框中会产生感应电流,整个导线框都是电源 |
D. |
导线框中会产生感应电流,导线 段相当于电源 |
在"探究平面镜成像的特点"时,下列说法正确的是
A. |
物体在平面镜中所成的像是虚像 |
B. |
当物体远离平面镜时,它在镜中的像将变小 |
C. |
如果物体比平面镜大,则物体在镜中的像不是完整的像 |
D. |
用一块不透明的木板挡在平面镜与像之间,像就会被遮挡住 |
水枪是孩子们喜爱的玩具,如图所示是常见的气压式水枪储水罐。从储水罐充气口充入气体,达到一定压强后,关闭充气口,扣动扳机将阀门 打开,水即从枪口喷出。在水不断喷出的过程中,则
A. |
气体对水做功 |
B. |
气体的压强变大 |
C. |
气体的压强不变 |
D. |
水喷出的速度不断增大 |
如图所示,电路中电源电压保持不变,闭合开关 后,当再闭合开关 时,则
A. |
电流表 示数变大 |
B. |
电流表 示数变小 |
C. |
电路消耗的总功率变大 |
D. |
电路消耗的总功率变小 |