在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（ ）
| A．变大 | B．变小 | C．不变 | D．都有可能 |
某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：17.39cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm，则课本宽度为（ ）
| A．17.41cm | B．17.40cm | C．17.405cm | D．17.42cm |
用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明（ ）
| A．该物体的真实长度是不定的 |
| B．这四次测量结果都是不可靠的 |
| C．测量不可避免地有误差 |
| D．测量次数多了反而得不到正确结果 |
如图是几种测量工具使用后显示的情况，由图甲可知，绕在铅笔上的粗细均匀的金属丝，密绕20圈，其直径为 ，由图乙可知，秒表表示的时间为 ．由图丙可知，温度计的示数为 ，由图丁可知，体温计的示数为 ．
近年来，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮沉中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
| A．2.5μm=2.5um×10﹣6m | B．2.5μm=2.5×10﹣5dm |
| C．2.5μm=2.5×10﹣6cm | D．2.5μm=2.5×109m |
（1）为了探究声音的产生条件，有四个同学提出了以下四个实验现象：甲：将一个正在响的响铃放在玻璃罩内，然后将钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花；
丙：在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动；
丁：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
上述现象中能够说明声音的产生条件的实验现象是 和 ；其中甲同学的现象说明了声音 ；丁同学的现象说明了声音有不同的 ．
（2）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正确，用A尺测量出的物体长度是 cm．
（3）为了探究小球自由落下时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图2所示，可以看出小球在做 （填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是 ．
（4）图3中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 ．
下列数值最接近实际情况的是（ ）
| A．课桌的高度约为80dm | B．初中生的质量约为50Kg |
| C．人步行的速度约为10m/s | D．水在100℃时凝固 |
（1）如图所示，体温计是根据 的原理制成的，它的示数是 ℃。下图中刻度尺的分度值是___________；该物体的长度是__________cm。
（2）在使用实验用温度计时，小玲的操作如图所示，请指出图中操作不当之处：
A： ； B： 。
用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次、这样做的目的是（ ）
| A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 |
| B．减小由于刻度尺不准确而产生的误差 |
| C．减小由于估读而产生的误差 |
| D．避免测量中可能出现的错误 |
（1）如图所示，这把刻度尺的分度值是_______mm，测量结果是________cm。
（2）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图所示的现象，说明声音是由物体的________产生的。如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：________不能传声。
下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里．
| 实际问题 |
解决方法 |
| 在探究“声音的产生”实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察． |
在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动 |
| 为探究“光在空气中的传播情况”，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径． |
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| 手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺，无法直接测量物理课本中一张纸的厚度． |
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如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______（A/B）尺精密些；就使用方法而言，_____（A/B）放置不正确．木块的边长应该是_______cm．
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