（1）图中温度计的示数是 ℃。常用的液体温度计是利用测温液体 的性质工作的。
（2）如图所示，用甲、乙两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______ 尺精密些，就使用方法而言，______尺不正确，正确使用的刻度尺的读数为___________cm。
我国许多地区遭遇了严重的雾霾天气，其中“雾”的形成是水蒸气 形成的，而造成“霾”的主要元凶之一就是PM2.5等可吸入颗粒物，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗．大气中PM2.5指直径小于或等于2.5微米的颗粒物，2.5微米合 米，它还将通过呼吸道进入人体血液，危害人体的健康．
测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是
| A．物理课本的宽度约为16.9m | B．中学生的高度约为1.6cm |
| C．普通教室的高度约为4dm | D．自行车车轮直径约为0.8m |
为测量某本书中一张纸的厚度，有位同学这样做：先测出整本书的厚度，记为1.78cm，然后翻到书的最后一页，记下页码为356，于是他算得每张纸得厚度为：1.78cm/356="0.005" cm。
（1）他存在的主要问题是： (2分)
（2）这种测量的思路还可以用在哪些地方？
请举一例： (2分)
使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
| A．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 |
| B．看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 |
| C．读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 |
| D．记录时，要记下测量的数字和单位 |
下列关于误差的说法中正确的是 ( )
| A．认真细致的测量可以避免误差 |
| B．测量时未遵守操作规则会引起误差 |
| C．测量时的错误就是误差太大 |
| D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 |
要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（ ）
| A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 |
| B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 |
| C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值 |
| D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度 |
测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，20匝铜丝的长度为 ，铜丝的直径为 μm．如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，____尺精确些；就使用方法而言_____尺不正确。从用法正确的尺上读出此木块的长度为_______cm。
如图所示的物体A的长度是_______cm，刻度尺的分度值是_______。 
一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：
(1)物理课本的宽是182.5__________
（2）教室黑板的水平长度约为3.5_______
（3）如图所示，木块的长度为 cm。
一名粗心的同学在测量记录中忘记了写单位，在以下他记录的数据中，哪一个数据的单位是米 （ ）
| A．一支铅笔的长度0.18 | B．一本字典的厚度0.85 |
| C．一枚一角硬币的厚度0.24 | D．一名同学的高度16.7 |
生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是（ ）
| A．正常成年人鞋子的长度约42cm |
| B．人正常步行速度约5km／h |
| C．人正常体温约27℃ |
| D．一般初中生的身高大约是1600cm |
步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。
（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法。
（2）小华测出自己的步距为0.5m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84 步，则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35s，则他的步行速度是多少？
（3）小华根据自己的腿长和步距画出了图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg，请根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功。
（4）资料表明，人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功。请你分析一下，人步行时还在哪些方面消耗能量？（写出一条）
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