下列说法中正确的是
A.异种电荷相互吸引 |
B.规定自由电子定向移动方向为电流方向 |
C.电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因 |
D.导体中没有电流通过时,导体中就没有电阻 |
对下列物理量的认识中,最接近实际的是
A.中学生的正常体温是41 ℃ | B.考试专用的中性笔长约10 dm |
C.一节新干电池的电压为1.5 V | D.家用电风扇的额定功率约2000 W |
小明在实验考核时连接了如图所示电路,闭合开关后他看到灯泡L1发光,L2不发光,电压表有示数.关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因,以下判断正确的是( )
A.Ll与L2串联,L2被短路 |
B.L1与L2串联,L2的实际功率比额定功率小得多 |
C.L1与L2并联,L2与灯座接触不良 |
D.L1与L2并联,L2的灯丝断了 |
下列的估测,最接近实际的是
A.人正常步行的速度约为10m/s | B.教室中日光灯的额定电压为110V |
C.初中物理课本的长度约为25cm | D.体育课中所用的铅球质量约为500g |
如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,其中,用温度计示数的变化来反映电阻丝产生热量的多少,在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是( )
A.在研究串联的两个电阻对电流总的阻碍作用时,可用一个电阻来代替这两个电阻 |
B.在研究平面镜成像时,通过用等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小 |
C.在研究影响动能大小的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能的大小 |
D.在研究电压的作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因 |
下面关于电流表和电压表的使用规则的各种说法中,错误的是( )
A.使用前都要检查指针是否对准零刻度线 |
B.测量前要估计测量值的范围,以选定量程 |
C.接入电路时,都要严禁将表的两个接线柱直接连到电源两极上 |
D.接入电路时,都要使电流从表的正接线柱流进,从表的负接线柱流出 |
人类在探索自然规律的过程中,总结了许多科学研究方法:等效替代法、控制变量法、实验推理法、建立理想模型法等.下列研究方法中,运用了建立理想模型法的是( )
A.推出串联电阻关系式 |
B.将实物电路画成电路图 |
C.用“水压“类比“电压“ |
D.保持电阻不变,观察电流随电压的变化 |
关于物理量所对应的物理量单位中,下列说法中不正确的是( )
A.电压(U)---伏特(V),电阻(R)---欧姆(Ω)
B.电流(I)---安培(A),电功(W)---焦耳(J)
C.电热(Q)---焦耳(J),电能(W)---焦耳(J)
D.电功率(P)---千瓦时(kw.h),时间(t)---秒(s)
下列数据符合实际情况的是( )
A.我国家庭电路的电压为220V | B.你步行的速度约为5m/s |
C.一枚鸡蛋所受的重力约为10N | D.家用电扇的额定功率为500W |
在图(a)所示的电路中,当电键S闭合后,两个电压表的指针偏转至表盘的同一位置,如图(b)所示。则灯L1和L2的阻值之比为
A.1∶4 | B.1∶5 | C.4∶1 | D.5∶1 |
如图所示,当开关S由闭合变为断开时,下列说法中不正确的是( )
A.电路中的电流为零 |
B.灯泡两端电压为零 |
C.电灯的电阻不为零 |
D.开关两端的电压为零 |
如图所示电路,电源电压保持不变,三只电表均完好。开关S闭合后,发现有一个电表的指针无示数,若电路中只有一个灯泡出现了故障,则可能是( )
A.电压表V1示数为零,灯L1断路 |
B.电压表V1示数为零,灯L1短路 |
C.电流表A示数为零,灯L2断路 |
D.电流表A示数为零,灯L2短路 |
如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,灯不亮,再闭合电键S1,发现两电表示数均不发生变化,如果电路中只有灯或电阻出现故障,则下列判断中正确的是
A.一定灯短路 | B.一定电阻短路 |
C.可能电阻断路 | D.可能灯断路 |