初中物理电功和电功率实验题

在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，某同学已连接部分电路如图所示。

（1）用笔画线代替导线，补充完成图甲中实验器材的连接（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小)．
（2）电路正确连接后，闭合开关．移动滑片P，当电压表示数为       V时，小灯泡正常发光．此时电流表示数如图乙所示，其值为       A．小灯泡的额定功率为       W．

一只小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电流约为0.3A。小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为6V的电源，两个规格分别为“10Ω  1A”和“50Ω 0.5A”的滑动变阻器，导线若干。

⑴小雨连接了甲图所示的实物图的一部分，通过分析你认为小雨选用的滑动变阻器规格应该为        。
⑵请你用笔画线代替导线，将电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时灯泡变暗）。
⑶电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是                               。
⑷排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电流为         A；小灯泡的额定功率为         W。

电压U/V	1	2.5	2.8
电流I/A	0.18		0.28

⑸利用所给器材，该实验装置      （选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。

为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R_甲>R_乙。

（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于               。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与    的关系。
（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是                                           。
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图所示。测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t₀质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t_水、t_煤油，请写出煤油比热容的表达c_煤油=            (已知水的比热容为c_水)。

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V．
（1）小明同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）
（2）在连接电路时，开关应该是　　．
（3）小明同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到　　端（选填“A”或“B”）．另一同学小红接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示，则可能的原因是：电流表　　，电压表　　．
（4）要使小灯泡正常发光，小明应移到滑动变阻器的滑片使电压表的示数为　　V，若此时电流表的示数如图丙所示，其示数为　　A，那么小灯泡的额定功率是　　W．

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样。

（1）请你用笔画线代替导线，将图18的电路连接完整；（易）
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数接近3V，电流表的示数为0，则故障的原因可能是                    ；（易）
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图19甲所示，为      V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向        端滑动（选填“左”或“右”）,使电压表的示数为      V；（易）
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图19乙所示，电流表的示数为          A，小灯泡的额定功率是  _______________W。

同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用的电源电压为4V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻小于10Ω，滑动变阻器上标有“30Ω lA”字样，如图甲是小林同学没有连接完的实验电路．

(1)请你用笔画线代替导线，帮小林将实验电路连接完整；
(2)连接线路完好后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数而电流表没有示数，则故障的原因可能是                                            
(3)故障排除后，闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图丙所示，小灯泡两端电压为
      V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向      （选填“左”或“右”）端滑动；
(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是      w．
（5）如果电压表坏了，在不能改变原电路的条件下，小林又想粗略测量小灯泡的额定电功率，下一个操作步骤是                  ，使电流表的示数为          A时，计算出小灯泡的额定电功率。

如图是测定“小灯泡额定电功率”的实验电路，灯泡的额定电压为2.5 V。

（1）该实验的原理是            。请用笔画线代替导线，完成图22的实物电路连接，要求连线不交叉，并注意电表量程的选择。
（2）实验中，小宇同学先测出两组数据填入下表，再调节滑动变阻器让小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，请将下表中的第3组数据填写完整。

（3）同组的小航同学在测得第一组数据后，根据：R＝＝＝5 Ω，P＝＝="1.25" W，算出灯泡的额定功率。小航算出的额定功率与小宇测量出的额定功率差距较大。小航的做法对吗？    ，理由是                                                                  。
（4）小宇继续进行第4次实验，发现数据反常，你认为出现这种现象的原因是                                                             。

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	灯泡的功率/W	灯泡发光情况
1	0.5	0.1	0.05	不发光
2	1.5	0.2	0.3	较暗
3	2.5			正常发光
4	0	超量程	――	不发光

 

小华用铁丝绕成一个内径约4mm的圆环，将圆环在清水中浸一下后取出，形成一个“水透镜”．
（1）通过“水透镜”看到的字如图所示，此时“水透镜”是一个　　透镜，将这个“水透镜”再向字靠近一点，看到的像会　　（变大/变小）．
（2）小明猜想“水透镜”的焦距与水的质量有关，为此他用牙签在“水透镜”上轻轻取走一点水，再次观察，比较前后两次所成像的大小．观察时他应该注意控制“水透镜”到字的　　不变．
（3）小芳用另一只内径不同的圆环制作“水透镜”，看到了倒立、缩小的像，请针对这一现象，提出一个新的探究问题：　                        　．

如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路．

（1）用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在    端（填“a”或“b”）．
（3）实验时，若开关处接触不良，下列判断正确的是（   ）

A．灯泡能正常发光	B．灯泡会烧坏
C．电流表有示数	D．电压表没有示数

（4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V，此时电流表读数如图b所示，则灯泡的额定功率为    W．

某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了—个有趣的元件，它有a、b两部分，
a是—个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三
个外露的接线柱。如图所示。

(1)请用笔画线代替导线将图中甲的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最      端。(选填“左”或“右”)
(3)根据实验测得的数据，描绘出a的关系图象如图乙所示，则电阻Ra=    Ω。
(4)为了解b的特征（已知b的额定电压为4.5V），他们使用类似研究a的方法进行实
验，测得数据后描绘出b的关系图象如图丙所示。由图可知b的电阻随电压的
增大而       ，其额定功率约为      W

小莉按图中甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验。

U/V	0.5	1.0	1.5
I/A	0.1	0.2	0.3

 
（1）根据图（甲）,将图（乙）中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；
（2）实验时,调节滑动变阻器测出电阻R两端的电压和通过它的电流如下表。则小莉实验时所选用电阻R的阻值为       Ω。
（3）现已将图（乙）中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是： ①         　               ；②                    　             。

小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L，按照图甲所示的电路，将其接在电源电压为6V的电路中开始探究。

（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，
完成图乙所示实物图的连接。
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡特别亮，此时电流表、电压表都有示数，出现该现象的原因可能是                             。
（3）小明移动滑动变阻器的滑片P，记下三组数据如下表，其中当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流是         A。

实验次数	电压U/ V	电流I/ A	小灯泡的亮度
1	2.0		暗
2	2.5	0.25	亮
3	2.8	0.26	很亮

 

分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由         (填“实际功率”或“额定功率”)决定的。小灯泡正常工作时的电功率为         W。
（4）小明从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是         。
（5）完成上述实验后，小明认为把灯L换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”，于是继续进行下面的实验。在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制         不变。实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向         （根据图甲填“右”或“左”）移动。

在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为3.8V。

（1）图甲是小婷同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整；
（2）小婷连接完最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，其操作存在的问题是：
①                           ；②                                ；
（3）纠正上述操作后，小婷测出三组数据，第一次当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为           A，实际功率为            W，
要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向        端移动（选填“A”或“B”），同时眼睛应观察               （选填“电流表”或“电压表”）的示数。
（4）由于电压表损坏，小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R₀，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下：
①断开开关S₂、闭合开关S₁，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I₁；
②                                                                ；
先算出灯泡的电阻R_L=                 （用所测的物理量和已知量表示），再根据P_额=U_额²/R_L，计算灯泡的额定功率；
③按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：                    
                     。仔细分析后，小聪认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为：                                                         。

(1)图(a)中物体A的长度是           cm；图(b)中温度计的示数是          ℃；

(2)在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，应根据估计，所用的砝码按质量             （选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图(c)所示的位置，则接下去的操作应是      
                            ，直至天平平衡。最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图(d)所示，则矿石的质量是             g。

（3）图的电能表显示的示数是         kW·h；小通想利用该电能表测出家里电脑的功率，于是将电脑接入家庭电路中，关闭其它用电器，测出10min内电能表表盘转50转，则这段时间所消耗电能            J，这台电脑的功率是          W。

如图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知滑动变阻器R（20Ω  1A），电源电压为12V，小灯泡L的额定电压为6V、额定功率约为3W。

(1)请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。
(2)若小明连接电路后闭合开关，电流表有示数，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的　　　　接线柱接入了电路。
(3)小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为        A，其额定功率为      W。
(4)有同学认为“把灯L换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法　　　　(选填“正确”或“错误”)的。