初中物理电路的动态分析试题

如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮。他在实验操作中不当之处是：   ▲   。
实验时L₁没亮的原因可能是( ▲  )

A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小	B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了	D．灯泡靠近电源负极

(3)下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：   ▲    。

(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．

将灯L₁和L₂串联，用电压表测电压，使用的是“＋”和“15”两个接线柱，将电压表和L₁并联时，指针偏转8小格，电压表和L₂并联时，指针偏转12小格，那么电路两端的总电压是    。

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是                          。

	苹果1一般甜	苹果2较甜	苹果3很甜
完整	100（µA）	200（µA）	300（µA）
削了皮	100（µA）	200（µA）	300（µA）
切掉一部分	100（µA）	200（µA）	300（µA）

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：根据表中信息，把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
结论一：                                   ；
结论二：                                   。

波导V10手机的工作电路很复杂，但可简化为如图所示的等效电路，它的待机时间为75h。若开机后测得2min内通过A点的电荷量为1．2C，则此时通过A点的电流为    ，通过B点的电流为    ，电路中R上电流的方向为       （选填“A到B”或“B到A”）。

如图所示，电源电压恒定，当合上开关S后，向右移动变阻器R₂的滑片的过程中，A、V示数的变化情况是（  ）

A.A示数变小、V示数变大  
B.A示数变小、V示数不变
C.A示数变大、V示数不变  
D.A示数变大、V示数变大

如图（14）所示电路，若闭合


开关，电路将       （选
填“通路”、“开路”、“短路”），
这是不充许的，必须改正：若
要使电路中的两灯串联，只要
拆除导线       即可；若
要使电路中的两灯并联，则要
改接导线       。

街道上的路灯在正常情况下，同时亮，同时熄灭，各路灯之间的连接方式是（    ）

A．串联

B．并联

C．可以串联也可以并联

D．无法判断如图所示，

小芳和小明在研究并联电路的电流规律时，他们设计的电路如图甲所示。
（1）请箭头在甲图中标出电流在A支路电流方向.
（2）若要使电流表测L₁中的电流，在图乙中，用铅笔代表导线将电路完整.

（3）①小芳把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流如下：
表一：小芳记录的数据

	实验 次数	A处的电流IA／A	B处的电流IB／A	C处的电流IC／A
小芳的实验	1	0.10	0.12	0.22

 
②小明发现，分别用不同个数的电池串联时得到的数据不同，于是他三次改变串联电池的个数，记录数据如下
表二：小明记录的数据

	实验 次数	A处的电流IA／A	B处的电流IB／A	C处的电流IC／A
小明的实验	1	0.20	0.20	0.40
2	0.24	0.24	0.48
3	0.28	0.28	0.56

 
分析表一和表二的数据，可以得出:                                    ；
（4）小明根据表二的数据得出“并联电路各个支路的电流一定相等”，你觉得结论可靠吗？              .如果要使他的结论可靠，下一步应该         ：
A、整理器材，结束实验　　　B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C、分析数据，得出结论　　　D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

两个完全相同的小灯泡串联在电路中，闭合开关后发现灯L₁亮，灯L₂不亮，则可能的原因是

A．灯L1开路

B．灯L2开路

C．灯L1短路

D．灯L2短路

如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R₂的滑片P向右移动，在此过程中              （    ）

A．电流表A示数变大，电压表V2示数变小

B．电流表A示数变大，电压表V1示数变小

C．电压表V1示数变小，电压表V2示数变大

D．电压表V1示数不变，电压表V2示数变大

如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接都良好，闭合开关S后，可能出现的现象是（     ）

A．两电表的示数为零。

B．电流表的示数为零，电压表的示数不为零。

C．两电表的指针迅速发生最大偏转，两电表都损坏。

D．电流表有示数，电压表无示数。

某同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错误的是（    ）

A．电路总电阻减小。

B．滑片逐渐向右移动。

C．电流表的示数变小。

D．电压表的示数变小。

．晚上，芳芳独自在家复习功课，忽然芳芳用的台灯不亮了，是停电了还是灯泡坏了？(电路接线良好)
为了尽快找出原因，芳芳采用了两种方法去判断，请你帮助芳芳完成她的判断结果并说明理由：
（1）芳芳到客厅打开电视机可以正常观看电视节目，这说明：______________________；理由：____________________________________。
（2）取下灯泡，用电池做电源与电流表连接成电路，观察到电流表指针无偏转，这说明：                 ；理由：____________________________________________。
（3）如果让你来判断，除了上述判断方法，你还可以选择的方法是：             
__________________________________________。

如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L₁和L₂均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（   ）

A．灯L1断路

B．灯L2断路

C．灯L1短路

D．灯L2短路

在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，灯L发光。一段时间后灯L熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。为判断故障，现将一只完好的电流表串联在电路中，若电流表（）

A．无示数，则一定是电阻R断路

B．无示数，则一定是灯L断路

C．有示数，则一定是电阻R短路

D．有示数，则一定是灯L短路