下列四位科学家中，以他的名字命名电阻单位的是（ ）
| A．安培 | B．欧姆 | C．瓦特 | D．伏特 |
以下关于影响电阻大小的因素的说法中正确的是
| A．导体电阻的大小与温度没有关系 |
| B．同种材料制成的粗细相同的导体，长的电阻大 |
| C．同种材料制成的长度相同的导体，粗的电阻大 |
| D．长短、粗细都相同的导体一定具有相同的电阻 |
计算机早已融入我们的生活，它包含许多物理知识．
（1）彩色液晶显示屏上的丰富多彩是由 三种色光混合而成的；
（2）主机集成电路的部分元件利用了 （选填“半导体”或“超导体”）材料；
（3）电路元件极易“落”满灰尘，是因为带电体具有 的性质．
下列单位中，属于电阻单位的是（ ）
| A．焦耳 | B．欧姆 | C．安培 | D．伏特 |
在超导状态下，导体的电阻R= Ω；如果利用超导输电线进行远距离输电，导线 （选填“会”或“不会”）发热．
小毅同学用如图所示电路测未知电阻 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到 端。实验时，他移动滑片，多次测量求 的平均值是为了 。
某兴趣小组在探究额定电压为2.5V的小灯泡的电阻随温度变化规律时，他们先进行了如下猜想。
猜想一：小灯泡的电阻可能随温度的升高而增大；
猜想二：小灯泡的电阻可能随温度的升高而减小；
猜想三：小灯泡的电阻不随温度的变化而变化。
接下来他们设计了如图所示的实验电路进行探究，他们具体的探究过程为：
（1）完成电路连接，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 （填"左"或"右" 
端。
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数发生变化，则故障原因可能是小灯泡 （填"断路"或"短路" 
。
（3）故障排除后，进行实验并记录了前4组数据如下表所示，第5次实验的电流值如图所示，则电流大小为 A。
| 次数 |
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电压（U/V） |
0.5 |
|
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 电流（I/A） |
0.18 |
|
0.30 |
0.38 |
0.44 |
0 |
（4）根据上表记录的实验数据，在如图所示的坐标中绘出小灯泡的电流随电压变化的大致图像。通过图像分析可知，小灯泡的电阻随温度的升高而 （填"增大""不变"或"减小" 
。
如图所示，方框内有两只电阻，不知道是怎样连接，也不知道每只电阻各是多少，测量A、C之间的电阻，测得值是10Ω；用导线将B、D连接起来，再次测量A、C之间的电阻，测量值不可能的是 〔 〕
A．10Ω B.20Ω C.5Ω D.0Ω
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
上图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：________ ．
（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：_______________．
下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ）
| A．改变导体的长度 |
| B．改变导体的材料 |
| C．改变导体的横截面积 |
| D．改变导体在电路中连接的位置 |
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