下列四个实验原理中,错误的是( )
A.测量运动物体平均速度的原理是
B.测量固体密度的原理是
C.伏安法测量用电器电功率的原理是P=UI
D.伏安法测量电阻的原理是
小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝,b比a的横截面积大。关于此实验,下列说法正确的是:
A.小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大 |
B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 |
C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 |
D.为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一个电压表 |
利用电流表和电压表测量小灯泡的电阻是一个非常重要的实验,该实验中常会出现这样或那样的故障,在下列对故障与其所产生的现象的描述中,错误的是( )
A.灯丝烧断了——电流表示数为零,电压表示数接近于电源电压,小灯泡不亮 |
B.滑动变阻器被短路——电流表、电压表有示数,小灯泡发光 |
C.灯泡被短路——电流表、电压表示数均为零,小灯泡不亮 |
D.滑动变阻器断路——电流表、电压表的示数均为零,小灯泡不亮 |
某同学利用如图甲所示的电路图测定小灯泡电阻,电路中电源电压保持4.5V不变,灯泡上标有“2.5V,0.32A”字样,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”。 闭合开关,将滑片P滑到某一位置时,两电表的示数如图乙所示,则下列说法不正确的是( )
A.此时灯泡的电阻为8Ω |
B.此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8:7 |
C.该电路能探究串联电路电流的特点 |
D.该电路能探究电流与电压的关系 |
对物理概念和规律的理解,下列说法中正确的是
A.一定量的水凝固成冰的过程中,温度不变,内能减小 |
B.物质的比热容跟物体吸收或放出热量的多少有关 |
C.超导体电阻为零,适合做电阻丝 |
D.导体的电阻与两端的电压成正比,与通过的电流成反比 |
下列四个图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变,以下四个图中能测出Rx阻值的是( )
A. | B. |
C. | D. |
在用伏安法测电阻的实验中,下列注意事项中没有必要的是( )
A.连接电路之前,先断开开关 |
B.应从电源的正极开始连线,开关应靠近电源的正极 |
C.在无法估计被测值大小时,电流表、电压表应选用较大的量程 |
D.将变阻器连入电路时,滑片应放在变阻器阻值最大的位置上 |
一根裸细铜丝,下列方法可以减小一半电阻的是( )
A.把铜丝对折合在一起 |
B.把通过铜丝的电流变为一半 |
C.把通过铜丝的电压变为一半 |
D.把铜丝截去一半 |
如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分,其中小灯泡的铭牌不清,根据此图中所提供器材,可以直接研究的问题是
A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率
C.测小灯泡消耗的电能D.测小灯泡产生的热量
关于电学知识,下列说法正确的
A.如图,表盘上的“ ”表示电能表转盘转过3000圈,消耗电能
B.如图,在家庭电路中,开关应接在火线和用电器之间
C.如图,在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中,为了减少误差,应调节滑动变阻器在电路中的阻值,多次测量求平均值
D.如图,实验表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越小,这个电阻产生的热量越多
在伏安法测电阻中( )
A.实验原理是焦耳定律
B.实验需要多测几组数据,目的是为了寻找普遍规律
C.继续分析实验数据也能得出:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端电压成正比
D.若把电阻换成小灯泡,测得不同电压下小灯泡的阻值几乎相同
小明家的电热毯内的电阻丝断了,他爸爸把断了的电阻丝搭在一起,电热毯仍能使用,但不久又会在搭接处烧断。会在搭接处烧断的原因是( )
A.电阻丝上搭接处电阻较小,造成局部过热 |
B.电阻丝上搭接处电阻较大,造成局部过热 |
C.电阻丝上搭接处电流比其它处电流小,造成局部过热 |
D.电阻丝上搭接处电流比其它处电流大,造成局部过热 |
下列关于导体的电阻对电流有阻碍作用的说法中正确的是( )
A.导体中有电流,导体才能有电阻 |
B.电阻大小取决于通过它的电流大小 |
C.电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流大小无关 |
D.电阻与导体的长度、横截面积无关 |
通常情况下,关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻,下列说法中正确的是( )
A.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 |
B.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 |
C.合金丝两端的电压越大,合金丝的电阻越小 |
D.通过合金丝的电流越小,合金丝的电阻越大 |
由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2<S3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过他们的电流,正确的是( )
A.R1<R2=R3 ,I1=I2=I3 |
B.R1=R2>R3, I1=I2>I3 |
C.R1>R2>R3,I1>I2>I3 |
D.R1>R2>R3, I1=I2=I3 |