如图所示是研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝。AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝。这个实验装置可以探究导体的电阻与__________是否有关。如果将金属丝CD换为镍铬合金丝，其长度等于金属丝AB的二分之一，横截面积与金属丝AB相等，那么这个实验装置可探究导体电阻与__________是否有关。
现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根，电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干。准备探究的课题有：①电阻跟导体的横截面积的关系；②电阻跟导体的长度的关系；③电阻跟导体的材料的关系。利用上述器材，可以完成的探究课题是:
| A．只有① | B．只有② | C．①和② | D．①、②和③ |
下列说法正确的是：
| A．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 |
| B．有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯强度 |
| C．电热毯内的电阻丝断了，将电阻丝的两个断头接上后仍可安全使用 |
| D．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小 |
如图所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表是用来测量___________（填写物理量名称）的，测量结果的单位名称是______________．
一根均匀的电阻丝，当两端电压为3V时，通过的电流是0．2A，该电阻丝的电阻为_________Ω；当两端电压为0时，该电阻丝的电阻为_______________Ω。
电路中有一根电阻丝，若要使电路中的电阻变大，可以采取的方法是
| A．减小电路两端的电压 | B．增大通过电路的电流 |
| C．并联一根相同电阻丝 | D．串联一根相同电阻丝 |
物理量的单位常用科学家名字命名，以下物理学家中，其名字被命名为电阻单位的是
| A．安培 | B．欧姆 | C．库仑 | D．伏特 |
某学校有300盏“220V 40W”的灯，其中“40W”表示_______；若少开几盏灯，电路中的总电阻将_______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。若这300盏灯每天少开1小时，共可节约电能_______千瓦时。
某导体两端电压为3伏，通过它的电流为0.3安，导体的电阻为_________欧，10秒内通过该导体横截面的电荷量为_________库，当导体中的电流减小为0.2安时，该导体的电阻为_________欧。
关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
| A．通过导体的电流是0A时，电阻为0Ω |
| B．粗细相同的导线，长的导线电阻较大 |
| C．同种材料制成长短一样的导线，细的电阻较大 |
| D．电路中电压越大，电流就越大，所以电阻就越小 |
下列对物理量的估测，符合实际的是：
| A．对人体的安全电压不高于220V |
| B．台灯正常工作时的电流约是2A |
| C．家用电饭煲的额定功率约为800W |
| D．实验室一根导线的电阻约是10Ω |
两个电路元件甲和乙中的电流与其两端电压的关系如图所示，由图可知，若把它们串联接在电路中，总电阻是__Ω，R 甲和R乙两端电压之比U1：U2＝__。
将R1、R2（R1＞ R2）按照下图中四种不同接法分别接在右图中MN两端（电源电压不变），则当开关闭合后，电流表示数最大的接法是（ ）
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