初中物理电流表、电压表在判断电路故障中的应用选择题

如图所示电路闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转，造成此现象的原因可能是 $($　　 $)$

A．甲灯泡短路B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路D．乙灯泡断路

如图所示电路，开关闭合后，两盏灯都不亮。用一根导线连接a、b两点后，灯L1不亮，灯L2亮。假设故障只有一处，那么电路的故障是（   ）

A．灯L1短路	B．灯L2短路
C．灯L1开路	D．灯L2开路

某同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现小灯泡 $L_1$、 $L_2$都不亮，电流表、电压表均无示数，则故障原因可能是 $($　　 $)$

A． $L$断路B． $L_1$短路C． $L_2$断路D． $L_2$短路

在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 $S$，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可能原因是 $($　　 $)$

A． $R_1$短路B． $R_1$断路C． $R_2$短路D． $R_2$断路

如图所示的电路中，开关S闭合，灯L₁、L₂均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L₁两端时，两灯仍不亮；当导线连接L₂两端时，L₁亮、L₂不亮。由此可以判断

A．灯L1断路

B．灯L2断路

C．灯L1短路

D．灯L2短路

在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关后，电路正常工作。当滑动变阻器的滑片向左移动时，有一只电表的示数突然为零。发生这一现象的原因，下列判断正确的是：（    ）

A．可能R1断路	B．可能R2断路
C．可能R1短路	D．可能R2短路

如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片 $P$，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好。为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则 $($　　 $)$

两接线柱	电压表示数
$A$和 $B$	$3V$
$A$和 $D$	$3V$
$A$和 $F$	$0V$

A．只可能是小灯泡发生短路故障

B．只可能是小灯泡发生断路故障

C．还需测得 $H$、 $G$间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障

D．还需测得 $G$、 $B$间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障

如图所示电路，当开关S闭合后，L₁、L₂均能发光．过一会儿，两灯都熄灭．电流表、电压表的示数均为零．电路只有一处故障，则可能发生的故障是（   ）

A．Ll灯丝断了

B．L1短路

C．L2灯丝断了

D．L2短路

如图所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是（   ）

A．一定是灯L短路

B．可能是灯L断路

C．可能是灯L断路或电阻R短路

D．可能是灯L短路或电阻R断路

某同学在做"用滑动变阻器改变电流"的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关 $S$ ，发现小灯不亮，接下来的操作，在以下步骤中最合理的是 $($ 　　 $)$

A．	断开开关 $S$ ，更换灯泡重新实验
B．	断开开关 $S$ ，增加电池的节数重新实验
C．	断开开关 $S$ ，拆掉导线重新连接电路
D．	观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

如图所示，闭合开关 $S$，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是 $($　　 $)$

A．灯 $L_1$断路B．灯 $L_2$断路C．灯 $L_1$被短接D．灯 $L_2$被短接

如图所示，开关 $S$闭合电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现 $U_{\mathit{ac}}=3.0V$， $U_{\mathit{ab}}=0V$， $U_{\mathit{bc}}=3.0V$，则电路故障可能是 $($　　 $)$

A．灯 $L$断路B．开关 $S$断路

C．滑动变阻器 $R$短路D．灯 $L$短路或滑动变阻器 $R$断路

如图所示，若开关S闭合后，灯L₁、L₂均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L₁两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L₂两端时，灯L₁亮而灯L₂不亮．由此可判断（   ）

A．灯L1短路

B．灯L2短路

C．灯L1断路

D．灯L2断路

如图所示，当开关闭合时，灯L₁、L₂都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大，可能的故障是（   ）

A．L1断路	B．L1短路
C．L2短路	D．L2断路

某熨烫机电路主要由发热体、熔丝、控制开关盒等组成，其连接如图所示，其中控制开关盒内有开关、指示灯和分压保护电阻等元件。当该熨烫机接入家庭电路后，闭合开关，指示灯发光，发热体工作。现由于某种原因熔丝熔断，发热体不工作，但指示灯仍发光。下列控制开关盒内元件的连接方式符合要求的是 $($ 　　 $)$

A．		B．
C．		D．