在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是（ ）
| A．若电压表、电流表均无示数，则Ll断路 |
| B．若电压表无示数，电流表有示数，则灯Ll短路 |
| C．若电压表、电流表均有示数，则灯L2断路 |
| D．若电压表有示数，电流表无示数，则L2短路 |
如图所示，电源电压3V（保持不变）．当开关S闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为3V，由此可以判断（ ）
| A．灯L1断路 | B．灯L1被短路 | C．灯L2被短路 | D．灯L2断路 |
小李同学在探究“串联电路中的电流”的实验时，用如图所示的电路图连接电路．当她把开关S闭合后，发现电灯不亮，电流表指针不动，这时用电压表测得E、D两点间和E、C两点间的电压均为零，而A、E间和B、E间以及A、C间的电压均不为零，这说明（ ）
A．灯泡L2的灯丝断了或灯座接触不良
B．开关的触片或接线柱接触不良
C．电流表的接线柱接触不良
D．灯泡L1的灯丝断了或灯座接触不良
【湖北省荆州市2015年中考物理试题】如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光．为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零．则电路故障可能是（ ）
| A．灯L1断路 | B．灯L2短路 | C．电流表断路 | D．灯L2断路 |
如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是
| A． | 灯L1开路 | B． | 灯L2开路 |
| C． | 灯L1短路 | D． | 灯L短路 |
如图所示电路中，闭合开关S，灯泡发光，电路正常．若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是（ ）
| A． | 电流表、电压表被烧毁 |
| B． | 电压表示数接近电源电压 |
| C． | 灯泡正常发光 |
| D． | 电流表有示数 |
【湖南省常德市2015年中考物理试题】.如图所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是：
| A．灯L短路 |
| B．灯L断路 |
| C．变阻器R短路 |
| D．变阻器R断路 |
在电学实验中遇到断路时，常常用伏特表来检测．某同学连接如图所示的电路，电键闭合后，电灯不亮，安培表无指示．这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明（ ）
| A．电源接线柱接触不良 |
| B．电键的触片或接线柱接触不良 |
| C．安培表接线柱接触不良 |
| D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良 |
如图所示，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表仍然有示数，电压表读数为零．滑动变阻器的滑片向右移，电流表的示数有变化，其故障原因可能是（ ）
| A．滑动变阻器接触不良 | B．开关接触不良 |
| C．小灯泡两端短路 | D．灯泡的灯丝断 |
如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、C两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．则（ ）
| A．灯L1断路 | B．灯L2断路 | C．灯L2短路 | D．开关S断路 |
如图，当开关S闭合时，L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路的故障，他将导线先接在L1两端时发现两灯都不亮，然后再将导线接在L2两端时，发现L1亮，L2不亮，由此判断( )
| A．L1断路; | B．L1短路; | C．L2断路; | D．L2短路 |
在图所示的电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，发现两只电表中有一只电表的示数明显变小。另一只电表的示数明显变大，下列判断中正确的是（ ）
| A．可能是灯L断路 |
| B．一定是灯L短路 |
| C．可能是滑动变阻器R断路 |
| D．一定是滑动变阻器R的滑片向左滑动 |
小明在实验考核时连接了如图所示电路，闭合开关后他看到灯泡L1发光，L2不发光，电压表有示数．关于电路中L1、L2的连接方式和L2不发光的原因，以下判断正确的是（ ）
| A．Ll与L2串联，L2被短路 |
| B．L1与L2串联，L2的实际功率比额定功率小得多 |
| C．L1与L2并联，L2与灯座接触不良 |
| D．L1与L2并联，L2的灯丝断了 |
如图，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数．过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大．经查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是（ ）
| A．灯L1短路 | B．灯L2短路 |
| C．灯L1断路 | D．灯L1、L2均断路 |
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