如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A.整理器材,结束实验 |
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 |
C.分析数据,得出结论 |
D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值 |
如图所示的电路中,电源电压为3V,当开关S1,S2都闭合时,则( )
A.电压表被烧坏 |
B.电流表将被烧坏 |
C.灯L1亮,灯L2不亮 |
D.两只灯泡都将被烧坏 |
如图所示,开关S闭合后,将电压表并联在ab处时读数是0V;并联 在bc处时读数是6V,整个电路中没有电流,其电路故障是( )
A.L1灯丝断路 | B.L2灯丝断路 | C.电池耗尽无电压 | D.L2灯丝短路 |
小宁的探究小组在练习使用电压表时,军军把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是( )
A.灯泡不亮、电压表无示数 |
B.灯泡不亮、电压表有示数 |
C.灯泡亮、电压表有示数 |
D.灯泡亮、电压表无示数 |
小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时,闭合开关,发现灯L1亮、灯L2不亮,电流表和电压表均有示数.则故障原因是( )
A.灯L1断路 | B.灯L1短路 | C.灯L2断路 | D.灯L2短路 |
如图所示电路,电源电压为12V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12V,则电路发生的故障可能是
A.开关接触不良 | B.电流表断路 |
C.滑动变阻器断路 | D.灯泡断路 |
某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图接好电路,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯L2两端电压不为零。电路的故障可能是
A.电流表断路 | B.灯L1断路 |
C.灯L2断路 | D.灯L2短路 |
如图所示的电路,闭合开关,观察发现灯泡L1亮、L2不亮。调节变阻器滑片P,灯泡L1的亮度发生变化,但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是( )
A.灯泡L2灯丝断了 |
B.滑动变阻器短路了 |
C.灯泡L2短路了 |
D.滑动变阻器接触不良 |
在图中所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿灯L突然变亮,两表示数都变大,则该电路出现的故障可能是
A.灯L短路 | B.灯L断路 | C.电阻R断路 | D.电阻R短路 |
小明同学按照下图所示的电路进行实验探究,两个灯的规格相同。当开关闭合时,其中一个灯亮,一个灯不亮,电压表有示数.则故障原因可能是( )
A.L1短路 | B.L1断路 | C.L2短路 | D.L2断路 |
在如图所示的电路中,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后灯L熄灭,一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S,两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上,则
A.灯L短路 | B.灯L断路 |
C.电阻R断路 | D.电阻R短路 |
如图所示,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮。小明同学将电流表并接在灯L1两端时,灯L2亮L1不亮,电流表有示数;将电流表并接在灯L2两端时,两灯均不亮,电流表无示数。则故障是 ( )
A.灯L1断路 | B.灯L1短路 |
C.灯L2断路 | D.灯L2短路 |
小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时,连好了如图3所示的电路,闭合开关S后发现L1正常发光,L2只能微弱发光,对产生这一现象的原因分析,你认为合理的是 ( )
A.灯泡L2发生了断路 |
B.灯泡L2发生了短路 |
C.由于灯泡L2的电阻较大,其实际功率较小 |
D.由于灯泡L2的电阻较小,其实际功率较小 |
说明理由:
如图所示,将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中。闭合开关S后,发现L1亮,L2不亮。对此有下列几种猜想,其中可能的是:
① L2灯丝断了,灯座未短路
② 灯泡L2的电阻太小
③ 灯泡L2两端电压较大
④ 通过灯泡L1、L2电流不等
⑤ 灯泡L2的灯座被短路
⑥ 灯泡L1、L2的额定功率不同
A.① | B.①③⑥ | C.③④ | D.②⑤⑥ |