初中物理电流表、电压表在判断电路故障中的应用试题

如图，电源电压不变，L₁、L₂正常发光，过一会儿，电压表示数比灯泡正常发光时电压表示数明显变大，则电路可能发生的故障是（ ）

A．L1断路

B．L2短路

C．L1短路

D．L2断路

如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L₁、L₂串联在电路中。闭合开关S后，发现 L₁亮，L₂不亮。有下列几种猜想，其中可能的是

① L₂灯丝断了，灯座未短路
② 灯泡L₂的电阻太小
③ 灯泡L₂两端电压较大
④ 通过灯泡L₁、L₂电流不等
⑤ 灯泡L₂的灯座被短路
⑥ 灯泡L₁、L₂的额定功率不同

A．①

B．①③⑥

C．③④

D．②⑤⑥

如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R或灯L有且只有一个故障。电键S闭合前后，若只有两个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是      ；若只有一个电表的示数发生变化，则电路存在的故障是      。

如图所示，当开关S闭合后，灯泡L₁、L₂均正常发光，但过一会儿，两灯均突然熄灭．某同学利用电压表探究电路故障，他用电压表分别接到灯L₁、灯L₂两端测量电压，发现灯L₁两端电压为零，灯L₂两端电压不为零，由此可判断电路的故障是（　　）

A．灯L1断路

B．灯L2短路

C．灯L2断路

D．开关S接触不良

在图中所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后灯熄灭，且只有一只电表的示数变大．下列判断正确的是（　　）
 

A．R短路，电压表示数变小	B．R断路，电流表示数变大
C．L短路，电压表示数变大	D．L断路，电压表示数变大

在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。
（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至        （填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                        的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是                    ；小明排除故障后继续实验。
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                   的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向_____（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有         Ω的滑动变阻器；
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图像得出的结论是：                                                。
（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有                  （只要求填写一个实验名称）。

如图所示电路，电源电压保持不变，电键S由断开到闭合，则三个电表中示数一定变大的是___________________表；接着将滑片向左移动，则三个电表中示数不发生变化的是__________表，三个电表中示数变小的是__________表。若闭合电键S后，过了一会儿，两电压表的示数相同，除R₁和R₂外，其他原件均完好，则故障可能是__________________（写出所以可能的故障）。

如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L₁和L₂均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（    ）

A．灯L1短路	B．灯L1断路
C．灯L2短路	D．灯L2断路

在图中所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合前后，电流表指针所在的位置不变且小灯始终不发光。
① 电路中一定存在的故障是__________。
② 电路中有A、B、C、D四点，将电压表接入__________两点，断开电键，若电压表示数__________（选填“为零”或“不为零”），则可判断电阻R断路。

如图所示是电源电压不变，两只电表均完好，开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是     

A．电压表指针发生偏转，灯泡L1断路

B．电压表指针发生偏转，灯泡L1短路

C．电流表指针发生偏转，灯泡L2短路

D．电流表指针发生偏转，灯泡L2断路

小明设计了如右图所示的电路，利用它可完成电学的两个重要实验（小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约5Ω，电源电压用二节干电池组成）

（1）利用这电路图可完成本学期的两个重要的测量实验是：
①           ；实验原理是：              ；
②           ；实验原理是：              。
（2）在完成上两个实验时，为了使测量更准确，你认为电压表的量程用     ；电流表的量程用           。
（3） 实验开始时，变阻器滑片P应放在       处。其目的是           。
（4）实验电路接好后，合上开关时，一些小组的同学发现了电路故障，主要是有下表列的几种情况，请你根据现象和检测结果批出故障的可能原因：

	故障现象	故障原因
①	灯较暗，两表示数较小，移动变阻器滑片，现象不变
②	灯不亮，电流表有示数，电压表无示数
③	电流表指针向左边偏转
④	调节变阻器，发现灯变亮时，电流表示数增大，电压表示数减小

（5）小组同学在实验中共得到下表中的ABC三组数据：

实验次数	1	2	3
U/N	2.0	2.5	2.8
I/A	0.22	0.25	0.26
R/Ω
P/W

 
①小施同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗？请说明理由                  。
②小电灯的额定功率为________Ｗ。

实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁熄灭，L₂却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L₁处发生开路；
猜想二：可能L₁处发生短路。
（1）小明认为猜想一是不正确的。小明判断的理由是               ．
（2）针对猜想二，同学们找了二只电压表，分别并联在L₁，L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两表的读数是怎样？             。
（3）实验发现两个电压表均有明显读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L₁熄灭、L₂更亮的原因可能是             。

A．L1电阻变大

B．L1电阻变小

C．L2电阻变小

D．L1功率变大

小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L₁亮，灯L₂不亮，电流表和电压表均有示数，则故障原因可能是

A．L1断路

B．L1短路

C．L2断路

D．L2短路

(9分)在“测量小电灯的功率”的实验中，电源电压为4．5V，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω．滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样
(1)连接电流表时应选用       的量程．
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．

(3)乙同学连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光且电压表示数为零，电流表示数为O．15A，产生这一现象的原因是                                       ．
(4)故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流的示数如乙图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
(5)实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格的设计仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

(6)小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的       决定的，且       ，灯泡发光越亮．

如图所示的电路中，闭合开关 S 灯 L 不亮，电压表 V 的示数接近电源电压。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。

(1)请判断该电路中存在的故障可能是       或        。
(2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是        ； 若电流表无示数，说明故障是          。
(3)为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。