初中物理串、并联电路的设计实验题

小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．)

小芳的实验数据记录
I1/A	I2/A	I/A
0.20	0.40	0.60
小明的实验数据记录
测次 电流	第1次	第2次	第3次	第4次
I1/A	0.16	0.20	0.24	0.28
I2/A	0.16	0.20	0.24	0.28
I/A	0.32	0.40	0.48	0.56

(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：              ．
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R₁      R₂．
(3)请指出小芳的实验设计需要改进之处：                            
小明的实验设计需要改进之处：                            

小东通过学习知道了“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”这个规律，于是他认为：并联电路的支路越多，通过每个支路的电流就越小。请你通过实验证明，小东的结论是错误的。
所提供的实验器材如下：符合实验要求的稳压电源（即电源两端的电压保持不变）、开关、已调零的电流表各1个，灯泡3个、导线若干。
请画出电路图，写出简要的实验步骤和实验现象。

为了探究并联电路的电流关系，小芳设计了如图所示的实验电路，其中R₁是定值电阻，R₂是电阻箱。实验时改变电阻箱接入电路中的电阻值，在下表中记录了各次实验中电流表A₁的示数I₁与电流表A₂的示数I₂。根据表中实验数据，可归纳出I₁与I₂的关系式为：        。

I2/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
I1/A	0.7	0.8	0.9	1.0	1.1	1.2

 

小明实验小组利用左下图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究，图中两个小灯泡的规格相同。

(l)请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图（注：电流表量程任选，导线不许交叉）。
(2)实验中小明在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，同时发现电流表A的指针向左偏转，则导致上述现象的两个操作错误是：
①                               ；②                                    。
(3)改正实验错误后，小明将开关S闭合，记录了三块电流表示数如下表：
于是小明实验小组得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流都相等。根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确？

(4)为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处？

下面是某同学拟出的一份实验报告，请完成下列表中空缺的问题

实 　验　　报　　告
实验目的	探究并联电路中电流的规律
实验仪器
实验电路图
实验步骤	①按照电路图，先把电流表连接在电路的a处，请用笔划线代替导线，连接图中的实物（笔划线不能交叉）.闭合开关，测a处的电流； ②再将电流表接在b处，测b处电流； 发现电流表的指针偏转到如图16所 示的位置，请将其读数填在记录表 中. ③最后将电流表接在c处，测c处电流；
实验记录	a处的电流I a／Ａ	b处的电流I b／Ａ	c处的电流I c／Ａ
0.3A		0.7A
实验结论

 

（1）按图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：

比较测得的数据得出的结论是：
_____________                            _______________。
（2）在测并联电路中的电流时，若先在图15乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B 处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为________。