初中物理电荷间的相互作用规律试题

用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有　　的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带　　（同 $/$异）种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是　　在物质间转移。

把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开，这是因为 $($　　 $)$

A．同种电荷相互排斥B．异种电荷相互排斥

C．分子之间存在斥力D．分子之间存在空隙

将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了　　电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是　　在物体间发生了转移。

$A$、 $B$是两个轻质泡沫小球， $C$是用毛皮摩擦过的橡胶棒， $A$、 $B$、 $C$三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断 $($　　 $)$

A．小球 $A$带正电B．小球 $B$带正电

C．小球 $B$可能不带电D．小球 $A$可能不带电

在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现一些头发随着梳子飘起来，而且越梳头发越蓬松这种现象是由下列哪种力引起的 $($　　 $)$

A．磁极间的作用力B．电荷间的作用力

C．分子间的作用力D．大气压力

被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带　　电荷，是因为乙棒在摩擦过程中　　电子。

大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有　　种，同种电荷相互　　，异种电荷相互　　。

条形磁体下方的小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为　极，与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的带电体，一定与毛皮摩擦过的橡胶棒相　　。

气球常用作科学活动材料。以下是小科用气球完成的两个活动。

（1）悬挂在 $O$点的两个带电气球，静止时位置如图甲所示，若左边大气球表面带正电荷，则右边小气球表面带　　电荷。

（2）图乙是用气球充气建立的星系运动模型，能帮助我们理解星系运动的特点：所有的星系都在远离我们而去，离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。由此可知宇宙在不断地　　。

如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的 $($　　 $)$

A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷

B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性

C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场

D．图丁中灯 $L_2$比 $L_1$更亮，说明通过灯 $L_2$的电流比 $L_1$大

用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后（球上标注的是所带电荷种类），会出现的情形是 $($　　 $)$

A．B．

C．D．

下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥

B．摩擦起电的实质是正电荷发生了转移

C．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向

D．家庭中使用的电热水器的发热体用的是超导材料

小柯在科技馆看到许多奇思妙想和趣味实验；

（1）奇思妙想 $-$六冲程引擎。这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力，第六冲程是让水蒸气进入冷凝器，变成可再次注入汽缸的水。则第五冲程相当于图中四冲程汽油机的　　（填序号）。

（2）趣味实验 $-$静电实验，实验情况如图所示， $P_1$、 $P_2$、 $P_3$表示将小球 $B$先后悬吊在距离 $A$球远近不同的位置。

①小球偏离竖直方向的原因是　　

②据图示情景，你还能得出的结论是　　

如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此　     　（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带　     　电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸　     　（选填“失去”或“得到”）电子。

如图所示，用一段细铁丝做一个支架（作为转动轴），把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管，使其带负电。下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．摩擦前，静止的吸管对支架的压力和支架对吸管的支持力是一对平衡力

B．摩擦前，静止的吸管受到的重力和支架对吸管的支持力大小相等

C．摩擦后，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管，会出现排斥现象

D．摩擦后，人手接触吸管带电部分，电子会从人体转移到吸管