如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度 ，滑动摩擦力越大。（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。请回答下列问题：
①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是 （填编号）。
| A．木板的质量ml |
| B．木块的质量m2 |
| C．砝码的质量m3 |
| D．托盘和砝码的总质量m4 |
②木块的滑动摩擦力大小为f= （用已知和测量的物理量符号表示）。
③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是 。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将 ，就可以进行实验并得出正确结论。
按照题目要求作图：
（1）如图所示，一重为10N 的正方体物块放在斜面上静止，斜面对该物块的支持力为 6N，用力的示意图画出该物块受到的重力及斜面对它的支持力。
（2）悬挂的小球摆动到图示位置时，请画出小球所受拉力的示意图。
（3）木块在粗糙水平桌面上向右运动，请画出木块所受摩擦力的示意图．
如图甲，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10N水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙），则推力F2＝__ ___N。
下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
| A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上 |
| B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向竖直向上 |
| C．图（丙）中在力F拉动B使其速度逐渐变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大 |
| D．图（丁）为每隔相等时间拍摄向右运同学位置图片，可知该同学运动越来越快 |
假如一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（ ）
| A．静止在水平路面上的汽车无法开动 |
| B．微风能吹动铁轨上的火车 |
| C．人轻轻一跳可以离开地球 |
| D．无法用手握住钢笔写字 |
钢笔吸墨水时，先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在 的作用下进入笔胆，墨水瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是 。
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
（1）由图像可知，当t＝1s时，物体处于 状态。
（2）当t＝5s时，物体受到的摩擦力为 N。
（3）当木块所受的拉力是2N，则对木块所处状态的判断，正确的是 。
| A．静止 | B．匀速直线运动 |
| C．静止或匀速直线运动 | D．条件不足，无法判断 |
重庆直辖后人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是
| A．小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力 |
| B．小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的 |
| C．小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用 |
| D．静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力 |
小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（ ）
A B C D
小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动。
（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是 （选填字母）
| A．足球守门员戴着防滑手套 |
| B．用力压住橡皮，擦去写错的字 |
| C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木 |
| D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 |
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？ 。
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用 的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．
（2）实验数据如下表：
| 实验过程 |
木块对木板压力/N |
弹簧测力计示数/N |
滑动摩镲力/N |
| 甲 |
5 |
2 |
2 |
| 乙 |
5 |
2 |
2 |
| 丙 |
7 |
2.8 |
2.8 |
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 无关．
②比较 实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 有关．
如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
| A．A对B的摩擦力的方向水平向左 |
| B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 |
| C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力 |
| D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力 |
如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（ ）
| A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等 |
| B．木块m受到方向向左的摩擦力 |
| C．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力 |
| D．若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒 |
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动。根据________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由________图和________图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是________。（答出一条即可）
小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
（一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做 运动.
（二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：
| 序号 |
木块放置情况 |
木板表面情况 |
木块上放置的砝码个数 |
弹簧测力计示数F/N |
| ① |
平放 |
木板 |
0 |
2 |
| ② |
平放 |
木板 |
1 |
2.8 |
| ③ |
平放 |
木板上铺上棉布 |
1 |
3.4 |
| ④ |
侧放 |
木板 |
0 |
2 |
（1）分析序号 两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
（2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大.
（3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号 两组数据得出的结论来解释.
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