初中物理分子间的作用力实验题

（1）如图所示,用刻度尺测量木块的长度，木块的长度是      cm；

（2）如图所示,弹簧测力计的读数是            N；

（3）如图所示,体温计的读数为      ℃．

某学习小组利用图体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？

并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：


(l）实验中，小球在竖直方向上受到的_____力和______力是一对平衡力（不计空气阻力）。
(2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态＿（选填“一定”或“不一定”）改变。若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有＿。
(3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想＿;分析对比实验次数＿的数据，可以初步验证猜想B。
(4）本实验采用的研究方法有转换法和_________法。

在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：

（1）为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？_________________；
（2）小车在水平面运动过程中受力是否平衡？_____________________；
（3）三次实验小车在水平面上运动的远近不同但最终都停下来了，是因为：______________。

物理是一门以实验为基础的学科，实验离不开基本仪器、仪表的使用。在以下实验中，请你正确填写各题中出现的空:

(1)老师在物理演示实验中遇到测量时间时，经常会利用自己的手表来测时间，下图甲中手表的时刻是10h________min__________s(不需要读估计值)；
(2)如图乙所示的刻度尺的分度值为________mm，所侧木块的长度为_______cm；
(3)如图丙所示的量筒测得某液体的体积为______mL，该量筒能测量液体体积的最大值为__________m³；
(4)如图丁所示的弹簧测力计的量程是________N，读数是_________N。

（1）原量筒中盛有10mL水，细线系好一小石块浸没在水中后，量筒中水上升至如图甲所示位置，该量筒的分度值为       mL，测量范围是         mL，所测的小石块体积为         cm³；
（2）液化气瓶、氧气瓶瓶口都装有类似于图中乙所示的仪表。这是测量         的仪表（填物理量名称），指针所示的值是           MPa。
（3）电视机的遥控器通过发射一种不可见光——红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的        也可以遥控电视机。请在图丙中画出红外线经过墙壁反射的光路。

甲                      乙                丙

亲爱的同学．请你运用所学物理知识解答下面的向题
(1)如图所示．在放大的测力计表盘中画出此时指针位置   

（2)如图所示，这是某地区的一种仪表表盘，它是     表，尝试将表盘读数填入方框中口口口口口

（3）许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量，请将表格填写完整。

仪器名称	工作原理	制作思路
温度计		将温度的高低转换为液柱的长度
电流表	通电导体在磁场中受到力的作用

(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔!”我大声喊道
“什么事．我的孩子?”一会儿之后．他问。
“我想知道．我们俩之间的距离约有多远?”
“这很筒单”……
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离
①实验所需的器材：          ；
②应测的物理量：         ；
③要知道他们之问的距离，还需用到的一个已知物理量：          ．

下面是我们在物理学习中做过的活动情景，请你仿照【填空示例】，写出后面两个活动中的现象和相关物理知识。
 
【填空示例】：
图（a）活动中的现象：  用力向下压塑料尺，塑料尺发生弯曲    .，
相关物理知识：    力可改变物体的形状     .。
【请你填写】：
图（b）活动中的现象：缓慢改变木板倾角α，                           ，
相关物理知识：                                   。
图（c）活动中的现象：手指向下按笔尖，                                     ，
相关物理知识：                                    。

在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验。
（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的     力和      力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有           。
（3）试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越     ，小车运动得越          。
（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做         运动。

古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题。小明和同学们设计了如图所示的实验。

（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？(1分)
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？(1分)
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越           ，说明小车受到的摩擦力越             ，速度减小得越            。(3分)
（4）推理：小车若不受阻力，小车将                          。 (1分)

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中．实验室备有如下器材：长方体木块，砝码，长木板．弹簧测力计及细绳．关于“摩擦力人小与什么因素有关．部分同学提出以下猜想：
·摩擦力人小与物体运动速度有关
·摩擦力人小与物体间接触面的粗糙程度有关，
（l)除此之外，你还有什么猜想？写出你的猜想．
(2)请就你的猜想任选一种设计出实验探究方案（画出实验装置图，写出实验步骤）．

一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它．F₁＝F₃＝F₄＞F₂，使其发生形变：
（1）比较a、b可以说明________；（2）比较a、c可以说明________；
（3）比较a、d可以说明________；（4）综上可说明：________．

请将图所示的测量结果记录在相应的空格中。

(1)如图甲所示，物体的长度是________ cm；
(2)如图乙所示，温度计的示数是________ ℃；
(3)如图丙所示，电流表的示数是________ A；
(4)如图丁所示，弹簧测力计的示数是________ N。

地球附近物体都受到重力，小敏同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

（1）如图甲是他第2次 测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是  N，分度值是   N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．
（2）请你根据表格中的实验 数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．

（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成                  ．
（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材  （选填“能”或“不能”）完成该探究

2013年6月11日，承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十号”飞船顺利升空．

（1）“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有密度_____（大/小）、硬度大等诸多优点．如图所示是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景，该过程中涉及的物理力学知识是_____（写出一点即可）.
（2）王亚平是我国第二位女宇航员，则随“神舟十号”进入太空轨道后，王亚平的质量_____（变小/变大/不变）．“神舟十号”在绕地球轨道运行时，“神舟十号”受_____（平衡力/非平衡力）作用.
（3）“神舟十号”与“天宫一号”对接后，若宇航员将在“天宫一号”太空舱中进行下列科学实验，其中不能完成的是_____（选填序号）；

A．用天平测量物体的质量

B．用弹簧测力计测量物体的重力

C．用刻度尺测量物体的长度

D．用秒表测量时间

E.用温度计测量温度

小东学完摩擦力的知识后，发现当物体受到向前的拉力或推力时，物体向前运动，这时物体就会受到向后的摩擦力的作用，因此小东认为物体所受摩擦力的方向总与物体所受拉力或推力的方向相反。请用身边的物品设计一个实验，证明小东的结论不正确。请写出实验器材、实验过程及结论。