初中物理动能和势能的转化与守恒试题

如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不动，铁锁向前摆去又摆回来，直到最后停下。下列说法正确的是

A．铁锁摆回后能碰到鼻子	B．铁锁下降过程中，重力势能全部转化为动能
C．铁锁的机械能始终不变	D．铁锁第一次摆动到最低点时，动能最大

如图所示，在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业。关于该洒水车，下列说法正确的是

A．机械能不变、动能不变

B．机械能不变、动能变小

C．机械能变小、动能变小

D．机械能变小．动能不变

小华总结两年来所做的物理探究实验发现：(1)当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

甲 探究摩擦力与什么因素有关   乙探究动能的大小与什么因素有关
如：甲实验是让木块在水平面上做____运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B  _________反映出来的。
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：甲实验究摩擦力的大小与接触面粗糙程度关系，就要保持压力不变，改变_______；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要保证使用同一小球，使小球从斜面__________由静止自由滚下。
(3)图甲中木块被弹簧测力计拉着做匀速直线运动时，机械能______；图乙中小球从A滚至B斜面底部的过程中机械能________。（选填“增加”、“减小”、“不变”）

随着生活水平的提高，人们的代步工具已经越来越广泛，但是城市交通拥堵严重，为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构劂倒用的
说法中不正确的是    (  )

A．自行车的轮胎表面做得凹凸不平是为了增大摩擦

B．自行车的刹车把手实际上是—个省力杠杆

C．骑自行车上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性

D．骑自行车匀速下坡时动能不变，机械能减小

如图所示，质量为40g的金属小球从导轨的a处自由滑下，依次经过b处、c处，到达d处时恰好停下。在从a到b的过程中，重力做功为　　　J；在整个运动过程中机械能　　　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

在经过川藏公路2.4km的长下坡路段时，如果骑行者刹着自行车以4m/s的速度匀速下坡，则骑行者的机械能　　（选填“增大”、“减小”或“不变”），通过全段下坡路程的时间为　　min．有经验的骑行者会在下坡一段距离后停车休息，主要是因为刹车时刹车片克服摩擦力做功，时间长了会使刹车片的　　能明显增大，容易导致刹车损坏．

为使学生健康、快乐成长，我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动．对于学生的部分活动场景的说法错误的是（　　）

A．将弹簧拉力器拉开，弹簧的弹性势能增大

B．将哑铃从地面拿起来，人对哑铃做了功

C．实心球被投出后继续向前运动了一段距离，是因为球受到了手推力的作用

D．羽毛球在两同学的球拍来回运动，说明力可以改变物体的运动状态

如图所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I₀.当t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则  （  ）

A．t1时刻，小球动能最小

B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小

C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少

D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少

的弹性势能

跳伞运动员在空中跳伞过程中，由于受到空气阻力的作用，打开伞包一段时间后开始匀速下降。在匀速下降过程中，下列说法正确的是

A．运动员的重力势能不变，动能增大

B．运动员的重力势能减小，动能不变

C．运动员的重力势能增大，机械能减小

D．运动员的动能不变，机械能减小

如图是小明到上海“欢乐谷”游玩，乘坐过山车时的情景，当小明乘坐的无动力小车从图中轨道的A点自由滑到轨道B点的过程中，小车动能       、机械能      ，（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）。若该小车从轨道的A点由静止开始自由滑行，则小车________（选填“能”或“不能”）到达轨道的C点。

小华总结所做的物理探究实验发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．如图19：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B         反映出来的．乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用      （选填“加热时间”或“温度计示数”）来反映的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如图19：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      的大小，同时控制小球的     不变．乙实验中只有物质的     不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的    相等、酒精灯加热方式相同等）．

“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动。据图可知运动员

A．重力大小为F0	B．t0时刻重力势能最小
C．t0时刻动能最大	D．所受拉力F对其始终不做功

由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（至少写出两条）

（1）                                                        ；
（2）                                                        。

如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），下列说法中正确的是

A．a图线是动能——高度关系图线

B．b图线是动能——高度关系图线

C．小石块达到的最大高度为4m

D．小石块在最高点时的机械能为1J

如图是运动员跳远时的几个阶段，运动员

A．加速助跑阶段机械能始终不变

B．从起跳到最高点动能越来越大

C．跳到最高点时机械能为零

D．从最高点到落地是重力势能转化为动能