人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③ 研究光的传播时，引入“光线”；④ 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
| A．①和② | B．②和③ | C．②和④ | D．③和④ |
2015年，东营市以优异成绩人选第四届全国文明城市，清洁车在美化城市环境方面起着重要作用。如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上。下列有关说法错误的是
| A．清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力 |
| B．路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量 |
| C．洒水过程中清洁车的动能始终保持不变 |
| D．以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的 |
当地时间2015年5月9日上午10时（北京时间15时），俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年阅兵式在莫斯科红场举行，中国人民解放军陆海空三军仪仗队压轴出场（如图所示）。当仪仗队整齐划一的前进时，下列相关说法正确的是
| A．以旗手为参照物，其他解放军战士是运动的 |
| B．现场的人们能从各个方向看到五星红旗，是由于光在旗面上发生了漫反射 |
| C．在空中飘扬的五星红旗只具有动能 |
| D．在空中飘扬的五星红旗只具有重力势能 |
快乐的中考体考已经过去，南开中学的同学们在体考中取得了优异的成绩。回顾过去，在投掷实心球的项目中，下列说法正确的是 ( )
| A．实心球离开手后依然前进，是由于受到惯性的作用 |
| B．在实心球从b运动到c的过程中，动能主要转化为重力势能 |
| C．实心球从a运动到c的过程中，重力做了功 |
| D．实心球在b点时，处于平衡状态 |
甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置。关于这两个实验下列说法不正确的是
| A．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动 |
| B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 |
| C．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同 |
| D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变 |
体育运动场上有许多地方用到了物理知识，下列分析不正确的是
| A．跳板跳水运动员起跳后，在上升过程中势能不断转化为动能 |
| B．跳远运动员助跑是为了利用身体的惯性 |
| C．掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用 |
| D．在4×100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止 |
下列过程中，属于动能转化为势能的是
| A．将一块石头向上抛出 |
| B．张开的弓把箭沿水平方向射出去 |
| C．雨滴自房顶落下 |
| D．山坡上滚下的大石头 |
如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图。铅球在b点离手，c点是铅球运动的最高点，不计空气阻力。在a到d的整个过程中，下列说法正确的是（ ）
| A．只有在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 |
| B．在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少 |
| C．在c到d的过程中，铅球的重力势能减少 |
| D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化 |
冰壶是冬奥会比赛项目，比赛日戏名队员在水平冰面上将底面平滑的冰壶推出后，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方擦刷冰面，使冰壶尽量滑行到目标位置，如右图，下列关于冰壶翻的叙述中错误的是 （ ）
| A．冰壶在滑行过程中动能保持不变 |
| B．冰壶离开运动员的手后，运动员不再对它做功 |
| C．冰壶底面磨得平滑是为了减小滑行时的摩擦力 |
| D．冰壶离开运动员的手后能继续前进是因为冰壶具有惯性 |
如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下。对这一过程的分析正确的是（ ）
| A．人对小车的推力越来越小 |
| B．小车在运动过程中受到平衡力的作用 |
| C．由于惯性的作用，离开手的小车继续向右运动 |
| D．假如没有摩擦小车将一直做匀速直线运动，其动能减小 |
体积相等的实心铜球和实心木球在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，铜球的动能为EK铜，木球的动能为EK木。已知铜的密度大于木头的密度，则（ ）
| A．EK铜 >EK木 | B．EK铜 <EK木 | C．EK铜 =EK木 | D．无法判断 |
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