如图所示是人们在生活、生产中经常使用的滑轮（假设滑轮的质量相同），下列几种说法正确的是（ ）
| A．图a中使用的是动滑轮，图b中使用的是定滑轮 |
| B．使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变拉力的方向 |
| C．使用动滑轮时，既可以省力又可以省功 |
| D．提升同一重物时，用动滑轮比定滑轮省力，动滑轮的机械效率比定滑轮的机械效率低。 |
在下列有关机械效率说法中正确的是
| A．机械效率较大的，所做功少 |
| B．机械效率较大的，所做的额外功较少 |
| C．机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大 |
| D．机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大 |
如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略．现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（ ）
如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
如图所示，不计绳重和摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中正确的是：（ ）
| A．动滑轮重4N |
| B．该动滑轮的机械效率为62.5％ |
| C．提升物体的速度越快，机械效率越高 |
| D．使该用动滑轮要既省力又省距离 |
如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。若不计绳重与摩擦，则 
| A．W1 = W2，η1 =η2 | B．W1 = W2，η1 <η2 |
| C．W1 < W2，η1 >η2 | D．W1 > W2，η1 <η2 |
如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，不计绳重和摩擦，在物体匀速上升的过程中 （ ）
| A．甲图省力，机械效率一样大 | B．乙图省力，机械效率乙图大 |
| C．甲图省力，机械效率甲图大 | D．乙图省力，机械效率一样大 |
用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体在2s内匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是
| A．拉力大小一定是125N |
| B．提升重物的功率一定是75W |
| C．总功一定是250J |
| D．动滑轮重一定是100N |
从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（ ）
| A．用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功 |
| B．用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功 |
| C．吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功 |
| D．吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功 |
分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
| A．拉力F甲小于拉力F乙 |
| B．F甲做的功小于F乙做的功 |
| C．滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率 |
| D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率 |
某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图省力，机械效率一样大 |
| B．甲图省力，机械效率甲图大 |
| C．乙图省力，机械效率一样大 |
| D．乙图省力，机械效率乙图大 |
如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是（ ）
| A．F甲＜F乙 | B．F甲＝F乙 [来源 | C．η甲＞η乙 | D．η甲 =η乙 |
已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率大，这表明（ ）
| A．甲做功比乙做功快 |
| B．甲做的有用功比乙做的有用功多 |
| C．甲做的额外功比乙做的额外功少 |
| D．甲做的有用功，与总功的比值比乙大 |
有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，则上述两种情况中正确的是（ ）
| A．滑轮组的机械效率不相等 | B．人做的额外功相等 |
| C．人做的总功相等 | D．绳子自由端移动的距离相等 |
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