初中物理机械能填空题

工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，则拉力的大小是      N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

如图所示,用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体,物体上升0.1m所用时间为4s此过程中拉力的功率为     W,动滑轮的机械效率为     .在这个过程中，重物的机械能将     。
 

粗糙程度相同的木板OAB,其中AB部分沿水平放置，小球从O点由静止释放后滚下，先经过A点，最后停在B点处。
（1）小球从A点到B点做             运动，
（2）在OAB三个点的位置上，动能最大的位置是    点，机械能最大的位置是    点。

如图所示小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦。已知小刚的质量为 50kg，物体 A的质量为54kg，物体B的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg。当提升物体A时，滑轮组的机械效率为    ，此时小刚对高台的压力是   N；当提升物体B时，小刚拉力做功的功率为180W，则物体B上升的速度为        m/s。（g取10N/kg）

如图所示，斜面长6m，高1m，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上，推力对箱子做的功是            J，斜面的机械效率是           。  

如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与_ 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块    越多，从而判断小车的动能越大；若水平面绝对光滑，按上述方案本实验将    (能／不能)达到探究目的．

如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J．则：

（1）拉力的大小为_________N，功率为_________W．
（2）不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%．则动滑轮的重力为__________N．

如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处，物体从A点由静止下滑，沿BC运动并撞击弹簧，在弹簧被压缩的过程中，    能转化成      能。

某工人用如右图所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该滑轮组的机械效率是       ；若不计摩擦，则动滑轮的重为      N.

如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G_动小于物重G，则所用的拉力F_甲   F_乙（选填“>”、“<”或“=”,下同），其机械效率η_甲    η_乙．若要提高η_乙可采用的具体做法是        。

粗糙程度相同的木板OAB,其中AB部分沿水平放置，小球从O点由静止释放后滚下，先经过A点，最后停在B点处。（1）小球从A点到B点做             运动，这是因为                    ；（2）小球在OAB三个点的位置上，动能最大的位置是          点，机械能最大的位置是           点。

如图小红背着书包站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上随着自动扶梯一起上行，在上行过程中以自动扶梯为参照物，小红是        的；上行过程中小红的机械能         （选填“增大”、“不变”、“减小”）；上行过程中小红对书包          （选填“做了功”、“没做功”）。

如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计，将弹簧测力计向上移动15cm，滑轮组做的有用功为     J，该滑轮组的机械效率为      。

用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为    。如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为    。

请你设计一个比较两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验：
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是_________；
（2）实验需要测量的物理量是__________、__________和__________
（3）用所测量的物理量写出表达式         .