在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究，这种方法称为转换法。例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少。以下也采用了转换法的是
| A．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态 |
| B．在探究影响物体动能大小的因素时，比较动能大小的方法 |
| C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验 |
| D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力 |
下面是小红从物理学角度对一些现象或做法的解释，其中错误的是（ ）
| A．小红有一双聪明伶俐的大眼睛,眼睛中的晶状体相当于凸透镜,成倒立缩小的实像 |
| B．小红在客厅里看电视，遥控器换台很方便，遥控器主要是利用紫外线工作的 |
| C．小红透过金鱼缸看到的是金鱼正立放大的虚像，虚像可以用照相机拍摄 |
| D．小红用斜面将物体升高，尽量选用表面光滑些的木板，这样可以提高斜面的机械效率 |
某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的 ( )
| A．动能不变，重力势能增大 | B．动能和重力势能都增大 |
| C．动能减小，重力势能增大 | D．动能和重力势能都减小 |
如图所示，小华被蹦床弹起，向上运动的过程中，其机械能的变化是
| A．弹性势能增大，动能增大 |
| B．动能减小，弹性势能增大 |
| C．弹性势能增大，重力势能减小 |
| D．动能减小，重力势能增大 |
图所示是2011年9月29日“天宫一号”的发射画面。发射时，刚开始航天器是加速离开地面并飞向空中的，下列对该过程的描述正确的是（ ）
| A．航天器的动能不变，势能减少 |
| B．航天器的动能增大，势能增大 |
| C．航天器的动能减少，机械能不变 |
| D．航天器的动能不变，势能增大 |
某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是
| A．车和人的动能变大 | B．车和人的重力势能变小 |
| C．车和人的机械能变小 | D．车和人的机械能不变 |
学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是
| A．只有① | B．只有①② | C．只有②③ | D．①②③都可以 |
下列对雨滴在空中匀速下落过程中的分析（不考虑两质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是 （ ）
| A．雨滴的重力势能转化为动能 | B．雨滴受到了平衡力的作用 |
| C．雨滴受到的重力大于它受到的阻力 | D．雨滴下降时机械能保持不变 |
火箭从地面加速升空的过程中 （ ）
| A．动能增大，重力势能增大 | B．动能增大，重力势能减小 |
| C．动能减小，重力势能增大 | D．动能增大，重力势能不变 |
如图8甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则
| A．t1时刻，小球的动能最大 |
| B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小 |
| C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能逐步减少 |
| D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能 |
在空中匀速竖直上升的物体，在上升过程中，它的
| A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 |
| B．动能增加，重力势能增加，机械能增加 |
| C．动能不变，重力势能增加，机械能增加 |
| D．动能减少，重力势能增加，机械能增加 |
如图所示，在大小为250 N的拉力F作用下，滑轮组将400N的重物提升了1m．在此过程中
| A．做的总功是400 J |
| B．做的有用功是250 J |
| C．滑轮组的机械效率是80％ |
| D．滑轮组的机械效率是62.5％ |
小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，他的
| A．动能减小 | B．势能不变 |
| C．机械能增大 | D．机械能不变 |
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