荡秋千是大家喜欢的休闲娱乐活动之一,根据所学物理知识可以知道:当秋千荡到最高点时,秋千具有______能,如果此时秋千和人所受到的力全部消失,则秋千将______(填写运动状态).
一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物,重物在5s内匀速上升了1m,动滑轮重50N,不计绳重及摩擦.求:
(1)绳的自由端A点下落的速度;
(2)此过程中额外功;
(3)滑轮组的机械效率.
中学生小华在一次跳绳的体能测试中,1min内跳了120次,每次跳离地面的高度约为5cm,则他跳绳时的功率最接近( )
A.5W | B.50W | C.500W | D.5000W |
用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s—t图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1和F2,功率分别为P1和P2,则他们大小关系正确的是:
A.F1>F2 P1>P2 | B.F1=F2 P1>P2 |
C.F1=F2 P1<P2 | D.F1<F2 P1<P2 |
小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时,
小明猜想:物体的动能可能与物体的质量有关.
小华猜想:物体的动能可能与物体的速度有关.
小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究.
实验一:让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,看哪次木块被推得远(如图所示).
(1)实验中通过观察 来比较动能大小的.
实验二:小丽接着又用所提供的实验器材进行实验,探究另一个猜想是否正确.
(2)小丽的做法是 .
小明用台秤研究人在竖直升降电梯中的运动.他先在地面上用台秤称得自己的体重为500N,再将台秤移至电梯内,电梯从t=0时由静止开始向下运动到t=11s时停止,测得台秤对自己的支持力F随时间t变化的图象如图所示,则
A.0~2s的过程中,小明的动能不变 |
B.2s~10s的过程中,小明的重力势能转化为动能 |
C.10s~11s的过程中,小明的机械能不断减小 |
D.0~11s的过程中,小明的机械能不断增大 |
美国为了杀灭白蛾而调动了直升飞机,在灾区上空喷洒生物农药,飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中,飞机的( )
A.动能减小,重力势能减小 | B.动能不变,重力势能不变 |
C.动能减小,重力势能不变 | D.动能增大,重力势能减小 |
如图所示,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布等),让小车从同一高度滑下后,通过观察小车在粗糙程度不同的平面上运动距离的远近,就可知道阻力对物体运动的影响.这种研究问题的方法称为“转换法”,探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是( )
A.研究两个用电器组成的电路中,引入总电阻 |
B.探究电流产生的热量多少与电阻间的关系 |
C.探究物体的动能与哪些因素有关 |
D.探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 |
如图所示,工人要将一块重900 N的建材运到10 m高处,装置中每个滑轮重100 N,建材上升的速度是0.8m/s。在 施工过程中,工人拉绳的速度为 m/s,此装置的实际机械效率 90%(填“﹥”“=”“﹤”)。
如图所示,滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行,在横杆前相对滑板竖直向上起跳,人与滑板分离,分别从杆的上、下通过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力.则下列说法错误的是( )
A.起跳上升过程中,重力势能转化为动能 |
B.匀速滑行时,滑板所受重力小于地面对滑板的支持力 |
C.由于惯性,人越过杆后仍将落在滑板上 |
D.以滑板为参照物,运动员在水平方向的速度始终是0 |
“神舟八号”载人舱在返回地面附近时,由于受到空气阻力,做匀速运动,则载人舱在匀速下降过程中,它的动能 ,势能 ,机械能 (均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接表示出来。例如:如图所示.甲实验是让木块在木板上做 运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中钢球的动能大小是通过 间接反映出来的.
分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组,在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中
A.F甲做功的功率等于F乙做功的功率 |
B.F甲做功的功率小于F乙做功的功率 |
C.F甲做的功大于F乙做的功 |
D.F甲做的功小于F乙做的功 |
如图是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等的时间曝光一次所得的照片。从图中可以判断:小球在a、b位置间的平均速度________(选填“大于”、“小于”或“等于”)在c、d位置间的平均速度;在上升过程中,小球的重力势能________(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”)。
如图所示.人骑自行车下坡,速度会越来越快,在这过程中
A.人和车的动能保持不变 |
B.人和车的动能增大 |
C.人和车的动能减小 |
D.人和车的重力势能增大 |