初中物理能量试题

小明把台灯插头插入插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭，检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是    (    )

A．灯座短路

B．插座短路

C．插头短路

D．开关短路

为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声控、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理图是(   ) 
 

个电阻R₁和R₂，已知R₁>R₂。将它们串联在电路中时，　　 两端的电压较大，相同时间内电流通过　 　做的功较多；若将它们并联在电路中，通过　　的电流较大，相同时间内，　　 消耗电能较多。

在如图所示的电路中，电源电压恒定，L1、L2均标有“6V 6W”字样（设灯丝的电阻不变）。当S1、S2闭合时，灯L1正常发光；则S1闭合，S2断开时，两盏等的总功率是（   ）

A．12W

B．6W

C．3W

D．2W

图中，表1，表2是两只电表，表1．表2应分别是（   ）

A．电流表、电压表	B．电流表、电流表
C．电压表、电流表	D．电压表、电压表

如图所示，电压表测的是________两端的电压，若电源电压是6V，电压表的示数是2V，则L2两端的电压是_______V。

在选择电压表的量程时，正确的是（ ）
A、尽可能选择大一些的量程
B、经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程
C、尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响
为使测量结果更精确，量程选得越小越好

如图所示的电路中,电源电压不变,开关闭合后,若滑动

变阻器的滑片P向右端移动,则 （     ）   

A．电压表的示数和电流表的示数都增大

B．电压表的示数和电流表的示数都减小

C．电流表的示数减小,电压表的示数增大

D．电流表的示数增大,电压表的示数减小

甲、乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（   ）

A．乙得到了电子带负电	B．甲失去了电子带正电
C．甲、乙靠近会相互吸引	D．甲、乙靠近会相互排斥

小莉把新安装好的字调机接人家中电路时，家里的用电器突然同时停止工作。小莉用测电笔检测，发现总保险丝熔断了。引起电路中电流过大的原因可能是发生了短路或_____________。如图所示是小莉用测电笔检测电路的示意图，其中正确的是________图。

.如图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是     ，这个现象说明了                           。

太阳能属于____________ (选填“可再生”或“不可再生”)能源。某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度从20℃升到70℃，则水吸收的热量为______________焦,这些能量相当于完全燃烧__________千克的液化气(液化气的热值是4×10⁷J/㎏)

为探究“动能的大小与物体的质量和速度有关”小明设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）.
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）.

上述两种实验方案中：
⑴A方案是为了探究动能大小与            关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块       越多，从而判断小车的动能越            （大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将       （能／不能）达到探究目的，
⑵小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？            ，理由是                       . 

、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右．

（1）连接电流表时应选用__________的量程。
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）．
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是___________．
（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．

电压 U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.8	4.0
电流 I/A	0.18	0.2	0.22	0.25	0.28		0.32
电功率P/	0.18	0.3	0.44	0.625	0.84		1.28
灯泡发光情况	很暗 ——————→ 暗  ————→     正常发光 →很亮

（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 __________ 决定的，且_____________，灯泡发光越亮．

以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告。

【问题】：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【猜想】：干路的电流等于各支路电流之和。
【设计实验】：分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系。
【进行实验】：在连接电路之前，______应该断开。将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，小明发现两灯正常发光，但在A处电流表指针偏转很小，这可能是____________________________；发现在B处电流表指针偏向左边没有刻度的方向,这可能是____________________________________。改正后，小明测得A、B、C处电流表的示数分别如图甲、乙、丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表。

A点电流IA/A	B点电流IB/A	C点电流IC/A

 
【结论】：并联电路中电流的规律是：______________________________________。
【评估】：（1）小明的猜想是正确____________（选填“正确”或“不正确”）。
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______________________。
（3）实验的改进方法：______________________________________________。