初中物理能量实验题

图所示的电路中，R₁和R₂是两段电阻丝，且电阻值R₁＞R₂。在两段电阻丝上各夹一根火柴，移动滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻值比较小，然后闭合开关S，经过时间t，电阻丝R₁上的火柴先被点燃。这说明在通电时间和________相同时，电流通过导体产生热量的多少与________的大小有关。

如图所示，在厚壁玻璃筒中放入一个小棉球，用力迅速压下活塞，可以观察到小棉球燃烧。这是由于活塞对密闭在玻璃筒内的________做功，使其内能________，温度________，小棉球被点燃。

如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

（1）实验时要竖直向上____ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 ____N，若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_____ J，滑轮组的机械效率为______。
（2）若减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 _______。(选填：“增大”、“减小”或“不变”)

小明设计焉如图甲所示的电路图，用来测定额定电压为“2.5伏”的小灯泡的电功率。各元件都完好，电源电压保持不变。

(1)小明将各元件连接成如图乙所示的电路，请指出其中的错误：__________________。
(2)电路调整正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到__________时，表明小灯泡正常发光，并记录电流表的示数。

(3)为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如右表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为_______瓦。

甲、乙两个同学分别按右图所示的电路图将两只相同的灯泡连接好，当他们分别闭合开关后。

⑴甲同学发现他连的电路只有灯L₁亮，其故障原因是____            ____      。
⑵乙同学发现两只灯都不亮，老师告诉他可以用一根 导线分别接在a、b、c、d处进行逐一检查，乙同学按 老师说的办法去做。结果发现，当导线接在b、c两点 之间时，两只灯都亮了，故障原因是____  ____    ____  。

小阳在实验室测量小灯泡的电功率。当小灯泡两端电压为6V时，电流表的示数如图所示，此时通过小灯泡的电流为_____A，则小灯泡的电功率为_____W。

图中电能表的示数是       kW·h．

小亮通过实验分别测出了两个电阻R₁、R₂中电流与其两端电压的一组数据，并画出了U-I图像如图所示。将R₁、R₂串联后接入电路，当通过R₁的电流为0．2A时，R₁与R₂两端的总电压是      V；将R₁、R₂并联后接入电路，当通过R₂的电流为0．4A时，R₁两端的电压是     V。

．下表是某同学研究“定值电阻消耗的电功率与该电阻两端的电压之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出定值电阻消耗的电功率与该电阻两端的电压之间的关系式：               。

U/V 1 2 3 4 5 6 R/Ω 10 10 10 10 10 10 P/W 0.1 0.4 0.9 1.6 2.5 3.6

 

 
 
 
 

为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R₁ >R₂ R₃=R₄）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。（每空1分）

（1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟       关系。
（2）乙方案可探究      和通电时间一定时，电流产生的热量跟      关系。
（3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油            的多少反映出来的。

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示)
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)．上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与        关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力           越多，小车撞击木块时的动能               ．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理?    ．理由是                                      ．

某班同学用皮尺和秒表测平均速度时，四位记时员记录了小明同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间并列于下表：

路程／m	10	20	30	40
时间／s	3.2	5.3	6.8	9.2

根据数据，计算出小明同学下列跑步的平均速度：
(1)从起点到10m处的平均速度是         m/S；
(2)从10m处到30m处的平均速度是       m/S；
(3)从30m处到40m处的平均速度是       m/S。

如图甲中所示天平的读数是        g；如图乙中铅笔的长度是        cm；如图丙中弹簧测力计的示数是__________N。

如图所示的各种实验装置，请按照要求回答：

①图A是测量   的仪器，测量时，应在它的右盘中放置   (选填“被测物体”或“砝码”)。
②图B所示是某电学仪表的表盘，使用时应把该仪表与用电器   联，此时它的示数是     伏。

在观察下图所示小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用时间t：
①可能跟小球质量m有关；
②可能跟绳子长度L有关；
③可能跟小球移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：
(1)、除如下图所示的器材外，还需要______________、________________；
(2)、在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为_________的数据进行分析；
(3)、通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与__________无关，与________有关．