初中物理能量实验题

(5分)在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。
（1）请根据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整 (注意电流表的量程)。(1分)

（2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向    (选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：                 。
（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是         。他这样选择的理由是：                                                     。

如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）。

（1）在探究动能与＿＿＿＿的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”）的高度滚下。
（2）本实验运用了两种研究方法：一是＿＿＿______＿法；二是转换法。就本题来说：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表示小球动能大小的方法就是转换法。
（3）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是___________________。

小明等3人实验小组用如图18所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过
程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

次数	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
1	1.22	0.12	0.1
2	0.44	0.24	0.2
3	0.65	0.36	0.3

（2）他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，将两次测出的电流填入上表中。方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
（1）在连接电路时，开关必须     。（2）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是___________（3）上面设计的表格中存在的不足之处是       ；表格补充完整并修改数据后，通过对上面数据的分析可知，第二次和第三次实验是采用方法    （填“一”、“二”）来进行的。（4）实验的结论是：并联电路中干路的电流等于                       。（5）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意________，并提出一条对本实验的改进意见：
________________________________

为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．

（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？请说明理由． ________________________________________
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给____加热更长的时间，这说明___的吸热能力强些．
（3）如果已知甲的比热容是1.8×10³J/（kg•℃），则乙的比热容是_____J/（kg•℃）．

某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是______________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________________不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是______________________________。

如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定导体导电能力大小的因素”实验，记录数据见下表：

步骤	M接	N接	电流/A
1	A	C	0.5
2	A	B	1.0
3	A和C	B	2.0
4	E	G	0.2
5	E	F	0.4
6	E和 G GGGGGGG	F	0.8

步骤	M接	N接	电流/A
1	A	C	0.5
2	A	B	1.0
3	A和C	B	2.0
4	E	G	0.2
5	E	F	0.4
6	E和G	F	0.8

(1)比较步骤　　　　，得出结论：导体导电能力大小与材料有关。
(2)比较步骤1和2(或4与5)，得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
(3)比较步骤2和3(或5与6)，得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
(4)张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出电流表示数为0.7A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一个电流规律： 　　　                                  。

某同学用如图的连线来测灯泡L₁的电流。

（1）在该图中，电流表的连接有什么错误？
（2）现要测L₁灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动？,（在原图中错的线上画“×”，并画出正确的连线）

现用如图所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系：

（1）将A、B两烧瓶的锰铜合金丝和镍铬合金丝串联接入电路，其目的是控制          相等。
（2）随着时间增加，两瓶中煤油温度都逐渐上升，说明通电导体产生的热量与              有关。
（3）已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大，通电一段时间后，烧瓶     中的煤油温度上升快（填A或B）。由此，小明得出结论：在其它条件相同时，电阻越大，导体产生的热量越多。

如图所示质量为10g的木块向右作减速运动，请你画出木块在水平方向受到的力（不计空气阻力，所有力的作用点都在重心处）

在探究并联电路电流规律实验中，下图甲是实验的电路图

（1）在连接实物电路时，开关应处于____状态．电流表应该_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应该接在甲图中的___点．小明在测量A点的电流时，发现电流表的指针偏转如下图乙所示，原因是___．
（2）下表是小亮同学在实验中得出的实验数据，小亮的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①                            ．②                            ．

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

（1） 该实验要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系。
（2） 该实验物体的动能是指物体___ _(选填“A”或“B”)。
（3） 该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。
（4） 该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞___________（ 选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B” ）的速度，它是通过改变_______（选填“高度”或质量”）来改变的。
（5） 实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗？为什么？   ，                     。

图甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请你根据电路要求用笔画线代替导线，帮他在图甲中完成实物电路的连接。

（2）小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V，电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。

小满暑假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

(8分)在图1所示的电路中，
（1）电流表A₁的示数是通过        电流，电流表A₂的示数是通过        电流。
（2）如图2电流表A₁、A₂的示数，可知通过L₂的电流是       安。
（3）在虚线框内画出电路图。

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：

（1）在表中填上三次实验的机械效率。
（2）根据实验_____和_____(选填①、②、③、)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______；
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用_______(填“同一”
或“不同”)滑轮组，提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。