初中物理信息与信息传播试题

2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食．如图所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的规律是（　　）

A．

光的直线传播

B．

光的折射

C．

光的反射

D．

光的色散

在如图所示的四个情景中，可以用光的直线传播解释的是（　　）

A．桥在水中的倒影

B．笔在水中偏折

C．用放大镜看字

D．鸽子的影子

光在真空中的传播速度是            m/s。

如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是

A．水中塔

B．水面“折”枝

C．镜中花

D．手影

如图所示的四种光现象中，属于光的直线传播现象的是：

小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：

①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)；
②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（   ）

A．光的传播需要介质

B．光只有在水中才沿直线传播

C．光在海波溶液里不能沿直线传播

D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播

陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是

A．光的直线传播和光的折射

B．光的直线传播和光的反射

C．光的反射和光的折射

D．光的反射和光的直线传播

下列现象中能用光的直线传播来解释的是

A．日食

B．筷子斜插入水中的部分看上去发生了弯曲

C．在电影院的不同位置均能看见银幕上的画面

D．通过潜水艇上的潜望镜可以观察到水面上的情况

下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．③和④

如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成的像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，则半透明纸上的像是

A．倒立、放大的虚像	B．正立、缩小的虚像
C．倒立、缩小的实像	D．正立、放大的实像

如图1所示的光现象中，属于光的直线传播现象的是

（1）在图中画出电线杆在太阳光下的影子。
　

“皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象。并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影不离，这其中所涉及的光学知识主要是______________。如果将“小兔”靠近灯光，那么屏幕上小兔的影子将     （填“变大”、“变小”或“不变”）。

光在真空中传播的速度为           m/s 。日食和月食是太阳、地球、月球运动形成的天文现象。日食的产生是因为________转到了太阳和地球间，地球恰处在       的影内。（后两空选填“太阳”、“地球”或“月球”）

下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是：

A．雨后天空的彩虹	B．水中的“月亮”
C．阳光下人在地上的影子	D．斜插入水中“变弯”的筷子