把一磁铁插入闭合线圈或从线圈中拔出，线圈中会产生感应电流（如图9-7-14甲所示），若把一个通电线圈插入闭合线圈或从线圈中拔出（如图9-7-14乙所示），线圈中会产生感应电流吗？请你照图那样试一试并解释其原因。
图9-7-14
2016年底，国内共享单车悄然兴起，成为许多市民出行选择的交通工具，如图所示，用户通过手机扫描车身二维码即可开锁骑车，二维码在距手机镜头两倍焦距以 （选填"内"或"外"）成像，这种自行车有小型发电机给电子锁充电，发电机的工作原理是 ；自行车上的红色尾灯不能自行发光，晚上却可以提醒司机注意，利用了光的 ；下坡自由滑行时主要是 能转化为 能。
如图所示，倾斜固定在水平面上的MN、PQ，是两根足够长的光滑平行金属导轨（不计电阻），M、P端接有一个电阻R，均匀磁场B垂直于导轨所在平面。将金属棒ab垂直于导轨放置后，由静止释放。
（1）在下滑过程中金属棒会受到磁场对它的作用力，请分析此力产生的原因。
（2）已知金属棒速度越大，磁场对它的力就越大，且该力方向与它的运动方向相反，请说明释放后金属棒速度大小的变化情况及其原因。
阅读短文，回答下列问题．
摇摆钢笔
你有没有留神过，我们写字的时候，笔的上端都会小弧度的来回摇摆．有位细心的中国设计师就发现了这个细微的动作，根据物理学原理设计出一款“收音机钢笔”，希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣．（这支钢笔内置有电池，当你书写的时候，笔端摇摇摆摆产生电流，就能给电池储存电荷量了）．钢笔上面的频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个都不少．如此一来，在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻，以缓和学习的压力．但是家长们应该不会赞同这样的设计吧，不是做功课的时候就应该乖乖做功课么？
请回答下列问题：
（1）文中括号部分涉及哪个物理学原理或规律：________________．
（2）给内置电池充电的过程发生的能量转化是：________．
| A．电能转化为化学能 |
| B．化学能转化为电能 |
| C．机械能转化为电能 |
| D．电能转化为机械能 |
阅读下文，并回答下列问题．
磁记录
如图是磁带录音机磁头工作原理图．
录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒．录音时，动圈式话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场．磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息．放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，便“读”出了录音带中记录的信息．
（1）在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向．
（2）说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理．
（3）请你再举一个用磁来记录信息的生活实例．
摇摆钢笔
你有没有留神过，我们写字的时候，笔的上端都会小弧度地来回摇摆。有细心的中国设计师就发现了这个细微的动作，根据物理学原理设计出了一款“收音机钢笔”(如图所示)，希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣。这支钢笔内置有电池，当你书写的时候，笔端摇摇摆摆产生电流，就能给电池储存电量。而钢笔上面频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个不少。如此一来，在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻，以缓和学习的压力。但是家长们应该不会赞同这样的设计吧，不是做功课的时候就应该乖乖做功课的么？
请回答下列问题：
(1)文中划线部分是基于哪个物理学原理或规律制成的：________________________。
(2)给内置电池充电过程发生的能量转化情况是：________________________。
| A．电能转化为化学能 |
| B．化学能转化为电能 |
| C．机械能转化为电能 |
| D．电能转化为机械能 |
(1)如图甲所示，当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了________机，实现了________能向电能的转化。
(2)如图乙是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电。从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动。据此猜测，这种电筒的制造原理是________________，其中那个滑动的物块是________________。
如图所示，它是研究哪种物理现象的实验装置？试举出至少一种利用该原理的实际应用．
阅读短文，回答问题
从无意中的觉察到伟大的发现
1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流——“磁”确能产生电流！
法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．
阅读上文后，请你回答：
（l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子．
（2）我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？（请写出两个要点）
如果没有发现“电磁感应现象”现在会怎样？写出4个合理场景。
阅读下文，回答下列问题．
磁记录
图是磁带录音机磁头工作原理图．
录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒．录音时，动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场．磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息．
放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，便“读”出了录音带中记录的信息．
(1)说出放音过程主要运用了哪些物理原理。
(2)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例．
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