初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素填空题

如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于 $A$端，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从 $A$端移动到中点，则铁片受到电磁铁的吸引力将　　，铁片受到的摩擦力将　　。（均选填“变大”、“不变”或“变小” $)$

如图，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平地面上放置一个铁块。闭合开关后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，它的周围　　（填“有”或“无” $)$磁感线，小磁针静止时左端为　　（填“ $S$”或“ $N$” $)$极。当滑片 $P$向左滑动时，铁块受到的摩擦力的大小将　　（填“变大”、“变小”或“不变” $)$。

如图所示，闭合开关 $S$，小磁针静止时 $N$极指向　　（选填“左”或“右” $)$。向左移动滑动变阻器的滑片，螺线管的磁性　　（选填“增强”或“减弱” $)$。

如图，闭合开关，螺线管 $A$端的磁极为　　极。若要使螺线管的磁性加强，请你说出一种方法：　　。

方方按如图电路进行实验。闭合开关后，小磁针发生偏转。当小磁针静止时 $N$极指向　　（选填“上方”或“下方” $)$。向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，硬币突然被吸起，此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与　　有关。

为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。

（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越　　。

（2）具体操作：

①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片 $P$移至最下端，闭合开关 $S$，发现螺线管吸引大头针数量较少。

②断开开关 $S$，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片 $P$稍向上移，闭合开关 $S$，发现螺线管吸引大头针数量较多。

（3）评价交流

①上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是　　。

②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。

图2所示实验采用的方法与之相同的有　　。

如图所示，把导线绕在圆筒上，做成螺线管，接如电路通电，通电螺线管下端是　    　极；将滑动变阻器滑片 $P$向 $b$端移动，通电螺线管的磁性逐渐　     　（填“增强”或“减弱”）

如图所示，用细线悬挂的磁体 $\mathit{AB}$ ，磁极未知，当闭合电路开关 $S$ 后，磁体的 $B$ 端与通电螺线管左端相互排斥，则 $B$ 端是磁体的 　　极，断开开关 $S$ ，磁体静止时， $B$ 端会指向地理的 　　（选填"北方"或"南方" $)$ 。

如图所示，闭合开关S，当滑片P向a端移动时，电磁铁的磁性　     　（选填“增强”或“减弱”），条形磁体对水平地面的压强　     　（选填“增大”或“减小”）。

如图是小军设计的短跑比赛“抢跑判断器”。运动员蹲在起跑器上后，工作人员闭合开关S₁，S₂，发令指示灯亮，运动员抢跑后，R₀所受压力变小，电阻变小，电磁铁的磁性　      　（填“增强”或“减弱”），其上端的　    　（填“N”或“S”）极将衔铁吸下，抢跑指示灯　      　（填“L₁”或“L₂”）亮，判定运动员抢跑。

当开关S闭合时，通电螺线管左侧的小磁针静止时S极的指向如图所示，则电源的右端是　     　（“+”“﹣”）极。若滑动变阻器的滑片P向右移动，则通电螺线管周围的磁场会　    　（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。

如图所示，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小。闭合开关S₁和S₂，电磁铁的右端是　    　极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑到b端时，电压表的示数将　     　（选填“变大”“不变”或“变小”）。

如图所示为巨磁电阻特性原理示意图，图中GMR是巨磁电阻（阻值随周围磁场强度的增强而减小），闭合开关S ₁和S ₂后，电磁铁左侧为 　    　极（填""N"或""S"），当滑片P向右移动时，小灯泡的亮度将 　    　（填"变亮"、"变暗"或"不变"）。

如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为 　 　极，条形磁铁受到的摩擦力 　 　（选填"变大"、"变小"或"不变"），方向水平 　 　。（选填"向左"或"向右"）

如图所示，闭合开关后，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则A端是电源的　　极，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性将　　（填“变大”“变小”或“不变”）。