在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中,小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。
(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似。
(2)小明改变通电螺线管中的电流方向,发现小磁针指向转动 ,南北极发生了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中 方向有关。
(3)小明继续实验探究,并按图乙连接电路,他先将开关 接 ,观察电流表的示数及吸引大头针的数目;再将开关 从 换到 ,调节变阻器的滑片 ,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目,此时调节滑动变阻器是为了 ,来探究 的关系。
探究电生磁
装置 |
|||
结论 作图 |
①根据图1可知:电流的磁场方向与 方向有关 ②据图2可知:通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。 ③根据图2中小磁针的指向,标出电源的正、负极 ④根据图3可知:电磁铁磁性的强弱跟 有关。 ⑤要使图3中乙电磁铁的磁性增强,可以 。 |
小磁针静止时的指向如图所示,由此可知
A. 端是通电螺线管的 极, 端是电源正极
B. 端是通电螺线管的 极, 端是电源负极
C. 端是通电螺线管的 极, 端是电源正极
D. 端是通电螺线管的 极, 端是电源负极
安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中,如图所示:
(1)在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑,通电后轻敲纸板,观察铁屑的排列情况,发现通电螺线管外的磁场与 磁体的磁场相似;在通电螺线管的两端各放一个小磁针,据小磁针静止时的指向,可以判定图中通电螺线管的 (选填“左”或“右” 端是它的 极;
(2)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系,接下来的操作是 ,并观察小磁针的指向。
小明同学在做“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验中:
(1)当他在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针,最后静止在如图所示位置。则通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
(2)当他改变通电螺线管中电流方向后,发现周围每个小磁针转动 度角后重新静止下来。
小红在“探究通电螺线管外部磁场分布”实验中,往嵌入螺线管的硬纸板上均匀撒上铁屑,通电后 (填写操作方法)硬纸板,铁屑的排列如图所示,由此可以判断通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场分布相似。她还将电池的正负极对调,这样操作是为了研究 的方向和电流方向是否有关。人们很形象地用“蚂蚁爬”或“猴子抱”来描述通电螺线管的电流方向与 极位置关系,物理学上通常用 来判断通电螺线管的极性。
如图所示,关于电和磁,下列说法正确的是
A.图甲,地理的两极和地磁场的两极并不重合的现象是我国宋代学者沈括最早发现的
B.图乙,通电后,小磁针的指向说明通电螺线管外部的磁场跟蹄形磁体的磁场一样
C.图丙,小小电动机是利用了通电导线在磁场中受力而运动的原理工作的
D.图丁,手摇发电机是利用了电磁感应的原理发电的
关于图中所示的通电螺线管,下列说法正确的是
A.通电螺线管的右端是 极
B.只对调电源正负极,通电螺线管的磁场方向不发生改变
C.通电螺线管的外部磁感线是从 极发出回到 极的
D.当滑动变阻器的滑片向右移动时,通电螺线管的磁性增强
科学探究中能够准确表达自己的观点,表述探究的问题,过程和结果都很重要,以下是小华和小红对通电螺线管的外部磁场进行探究后的展示与汇报:
①我们想知道通电螺线管的外部是否存在磁场?
②因此设计了如图甲所示的实验;
③闭合开关,发现小磁针发生了偏转;断开开关,小磁针又回到原位;
④此现象说明通电螺线管的周围存在磁场;
⑤那么通电螺线管外部磁场的分布情况如何?
⑥我们在通电螺线管周围的有机玻璃上撒铁屑并轻敲;
⑦铁屑的分布情况如图乙所示
⑧由此可知通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
根据上述提示与汇报,请你回答以下问题:(填写上面对应的序号)
(1)属于提出问题的有 ;
(2)属于进行操作的有 ;
(3)属于进行观察的有 ;
(4)属于得出结论的有 。
如图所示,闭合开关 ,小磁针静止时 极指向 (选填“左”或“右” 。向左移动滑动变阻器的滑片,螺线管的磁性 (选填“增强”或“减弱” 。