安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中，如图所示：
（1）在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，发现通电螺线管外的磁场与 磁体的磁场相似；在通电螺线管的两端各放一个小磁针，据小磁针静止时的指向，可以判定图中通电螺线管的 （选填“左”或“右” 端是它的 极；
（2）如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是 ，并观察小磁针的指向。
在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
猜想一、动能的大小可能与物体的密度有关；
猜想二、动能的大小可能与物体的运动速度有关；
猜想三、动能的大小可能与物体的质量有关．
老师提供如下实验器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板．
（1）同学们设计了如下实验方案：按图组装实验器材，让小球从斜面上由静止滚下，碰撞水平面上的小木块后，根据木块被撞出的距离，来比较 的动能大小．
（2）为了验证“猜想一”，应将100g的铁球和 分别从斜面的 （选填“不同高度”或“同一高度”）处由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离．
（3）为了验证“猜想二”，应让同一小球从斜面的 （选填“不同高度”或“同一高度”）由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离．
（4）如果水平面是光滑的，实验能否进行？ 理由是 。
如图所示，用动滑轮提升钩码，不计绳重和摩擦，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下
（1）实验时，用手竖直向上 拉动弹簧测力计，读出测力计的示数．
（2）分析表中数据发现，使用此动滑轮提升物体时，拉力并不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其原因是 ．
（3）在第③次实验中，动滑轮的机械效率为 %．
（4）由表中实验数据计算推知：在不计绳重和摩擦的情况下，用同一动滑轮，将不同物体提升相同高度时，物体越重，有用功______，额外功______，动滑轮的机械效率将______（均选填“越大”、“越小”或“相同”）．
根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题：
（1）调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上 （选填“悬挂”或“不悬挂”）钩码。若发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 （选填“左”或“右”）调节．
（2）图甲中要使杠杆平衡，应在a处挂 个同样的钩码．
（3）当弹簧测力计由图乙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“不变”或“变小”） ，其原因是 。
（4）下表是根据实验得到的数据，据此分析，本次实验的两个不妥之处是：
① ；② 。
（1）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图．O为支点， F1表示作用在鱼竿上的动力，请在图中作出F1的力臂l1和阻力F2的示意图。
（2）如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，要求使用时最省力．请完成该滑轮组的绕法．
（3）用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．2
小明要探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，器材有：滑动变阻器三个（规格分别为：R1 “50Ω 2A” 、R2 “30Ω 1.5A”、R3 “20Ω 1A”）、开关、电源（电压恒为12V）各一个，电流表、电压表各一只，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。
（1）图1是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于________端（选填“A”或“B”）。
（3）小明进行了实验，测得数据如表所示．小明是探究电流与____________的关系，实验中电阻两端电压为_________V，小明又选用了一个5Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，其原因_____________。分析实验数据可得结论：_____________。
（4）实验中小明选择的变阻器为_____________（选填“R1”、“R2”或“R3”）。
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