同学们做“探究凸透镜成像的规律”的实验，请回答以下问题：
（1）为了使 ，要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度，使它们的中心在同一高度，你认为下面几种调整方法中最方便合理的是 ．
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度；
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度；
C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开。
（2）一段时间过后，蜡烛燃烧变短，像成在了光屏的上方，为了使像仍在成在光屏中央，则可以将凸透镜向 移动。
（3）调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度后，点燃蜡烛，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因： ；
（4）保持蜡烛、凸透镜的位置不变，调节光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如图所示。此时，光屏上得到的是倒立、 的实像，利用这个成像规律可以制成 。当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向 （左/右）移．
如图一所示，小明用光具座（0-100cm）、蜡烛、三个不同焦距的凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验：
①我们需要让烛焰、凸透镜甲、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是 ；
②此凸透镜甲的焦距是15cm，当烛焰在图一所示位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、 的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 ；要使光屏上所成的像变小时，在不改变透镜位置的情况下，可将烛焰向远离凸透镜方向移动，同时将光屏向 （填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
③小明查资料发现物体距离凸透镜足够远时（大于10倍焦距），所成的像与透镜间的距离就近似等于凸透镜的焦距。他想用这种方法利用图一中的蜡烛和光具座来测量凸透镜乙的焦距（焦距大约为5cm左右）。他应该把蜡烛放在 cm处，光屏放在 cm处，然后调节 ，使光屏上的像最小最清晰。此时凸透镜和 的距离就是凸透镜乙的焦距．
④小明用凸透镜丙结合上述器材又做了一个实验。记录的实验数据如下表。
| 物距u/cm |
14 |
16 |
18 |
20 |
22 |
24 |
26 |
30 |
| 像距v/cm |
35 |
26 |
22 |
20 |
18 |
17 |
16 |
15 |
小明把蜡烛放在光具座上的0刻线处，凸透镜丙放在15 cm刻线上，如图所示。移动光屏在a位置找到像；蜡烛和光屏不动，只移动凸透镜，当凸透镜向某一方向移动到b位置时，在光屏上又看到像。请你对实验中可能出现的现象做出合理的判断。以下情况不可能的是（ ）
A．光屏上第一次的像是倒立、放大的
B．a位置在44～46 cm刻线之间
C．光屏上第二次的像是倒立、缩小的
D．b位置在19～21 cm刻线之间
在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．
（1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该凸透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个_______的光斑．图甲是调整完成的状态，该凸透镜焦距f=__________cm．
（2）小滨按照图乙装好实验器材，在只移动透镜的情况下，无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像，造成上述现象的原因是______________________________．
（3）经过调整，解决了上述问题后开始实验探究．如图丙所示，蜡烛在图示位置时，光屏上呈现出清晰的像，现将蜡烛由图示位置移到图中的A处，为再次在光屏上成清晰的像，则他应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动；再次形成的像是倒立_______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中的_____________就是利用这一原理制成的．
（4）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动．
（5）再把蜡烛移到某点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为_________，要想看到这个像，小滨应如何操作：______________________________．
如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作为光源，实验装置如图乙所示。
（1）该凸透镜的焦距为 cm。
（2）实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在 。
（3）当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻线所对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像，此时所成的像与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）所成的像的性质相同。
（4）如果将蜡烛移到图乙中30cm刻线处，这时光屏应向 （选填“左”或“右”）移动才能在光屏上得到清晰的像。
在做“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不动，先后把烛焰放在如图所示的A.B.C.D.e各点，并分别调整光屏的位置，那么：
（1）把烛焰放在 点时，屏上所成的像最大。
（2）把烛焰放在 点时，屏上所成的像最小。
（3）把烛焰放在 点时，无论怎样调整光屏的位置，都不能接收到像，眼睛无论如何也看不到像。
（4）把烛焰放在 点时，可以用眼睛观察到放大、正立的像。
小丽用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。实验过程中保持凸透镜的位置不变，请回答下列问题。
（1）实验前应首先调节烛焰的中心、_________________、光屏中心，在同一高度。
（2）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、____________________的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰_______________的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（4）改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧对过透镜可以看到一个清晰的_____________的像（选填“倒立”或“正立”）。利用这种成像规律可制成_________________________。
如图所示在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜焦距为15cm。
（1）实验前，应首先调整蜡烛、凸透镜、光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是________________________________ 。
（2）如图光屏应在_________区域前后移动，才能得到清晰、倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的实像，根据这一原理人们制成了________________。（举一例即可）
（3）在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜放上一个老花镜，则发现像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，这时应适当向________（选填“左”或“右”）移动光屏，才可能重新在光屏上得到清晰的像。
（4）若用不透明的纸板将透镜左部挡住一半，在光屏上________（选填“能”或“不能”）得到烛焰完整的像。
（5）若实验中将光屏换成平面镜，则从侧面________（选填“能”或“不能”）看到清晰、倒立的烛焰像，此时凸透镜在平面镜中成像，像与凸透镜大小___________。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）蜡烛、凸透镜（焦距为10cm）、光屏依次放在光具座上，要使烛焰的像能呈在光屏的中央，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 上。当它们处于如图所示的位置时，在光屏上能得到清晰的像，则该像是 （填“倒立”或“正立”）、_________（填“缩小” 、“等大”或“放大”）的实像。
（2）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊。要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移动光屏，则应将光屏______ ____（填“远离”或“靠近”） 凸透镜；②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的_____ __（填“凸透镜”或“凹透镜”）。
某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答：____________和__________ （选填字母序号）；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越__________；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与__________的关系”。
小云利用焦距为10cm的凸透镜进行了“探究凸透镜成像的规律”的实验，（1）实验时，她先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在 ；其目的是烛焰的像 ；（2）当光屏上出现烛焰清晰的像时，测得光屏到透镜的距离是40cm，则光屏上出现的是一个 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，应用这一成像原理制成的光学仪器是 。（答出一个即可）
如图所示：在利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小华将凸透镜正对着太阳，再把一张纸放在它的下方，如图所示．当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L．小华推断，凸透镜的焦距一定大于L．
（1）你认为小华的推断对吗?答： 。
（2）小华为了检验自己的推断是否正确，可将手上的凸透镜向下方的纸张移近了一些，若观察纸上呈现的光斑 （选填“变大”“先变小后变大”“变小”）则自己的推断是正确．
小明在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，
（3）当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、_____（选填“放大”或“缩小”）的实像．此时所成的像与_______所成的像性质相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是_____．
（5）实验一段时间后，发现蜡烛渐渐变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向_____移动．（填“上”或“下”）
（6）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏_____（选填“远离”或“靠近”）透镜．
（7）蜡烛成完整像时，如果用白纸将凸透镜的上半部分挡住，则光屛上 （选填“能”或“不能”）成烛焰完整的像。
在探究凸透镜成像的实验中，
甲 乙 丙
（1）小明同学将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图甲所示，这一操作是为了 。
（2）接下来，小明将器材组装成图乙，其中明显还需要调整的一个器材是 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为 的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．
（3）实验一段时间后观察到光屏上出现如图丙所示的情况，为得到完整的像，他可将凸透镜向 调节；
（4）小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 （选填“近视”或“远视”）．
在利用太阳光测量凸透镜焦距时，小华将凸透镜正对着太阳，再把一张纸放在它的下方，如图所示．当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L．小华推断，凸透镜的焦距一定大于L．
（1）你认为小华的推断 （选填“正确”或“不正确”）．
（2）为了检验小华的推断是否正确，可将凸透镜向下方的纸张慢慢移近，若观察到纸上呈现的光斑变 （选填“大”或“小”），则他的推断是正确的．
为探究凸透镜成像规律，小明和同学利用桌上两个玻璃凸透镜（A、B）实验，A、B两凸透镜的焦距分别为10cm和20cm：
（1）小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当凸透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由图可知他选择的凸透镜为 (选填“A”或“B”) ；
（2）实验前，要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度，使它们的中心在同一高度，目的是 ，你认为下面几种调整方法中最方便合理的是 ；
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度
C．把蜡烛、透镜和光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开
（3）随着实验的进行，蜡烛越烧越短，将会发现光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动；
（4）为了探究近视眼和远视眼的成因，小明和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜．当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，发现光屏上的烛焰像模糊了，若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏上的像又清晰了，说明液体透镜注水后，成的像将 （选填“靠近”、“远离”）凸透镜，此实验说明了 （选填“近视”或“远视”）眼的成因；
某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．
（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将 ___________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度__________（选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是_________________________
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是（ ）
| A．放大、倒立的实像 | B．放大、正立的虚像 |
| C．缩小、倒立的实像 | D．缩小、正立的实像 |
（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与__________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是____________________________________
（4）利用液体透镜还可以探究哪些问题？（写出一个即可）
_________________________________________________________________
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