小明在探究凸透镜成像规律的实验时．
（1）如图20所示，将一束平行光射向凸透镜后汇聚于点F，则透镜的焦距为 cm．
（2）调节光具座上依次排列的烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，这样做的目的是 ．
（3）他想用光屏看到一个缩小的像，应该把蜡烛放在离凸透镜
的位置．
（4）如果把蜡烛从离凸透镜30cm的地方移到离凸透镜20cm的地方，像到凸透镜的距离 ，像的大小 （两空均选填 “变大”、“变小”或“不变”）．
（5）用该凸透镜观察到了一个倒立放大的像，此成像特点在生活中的应用是 ．
在我们物理学习过程中，常常看到下面的情形：
（1）图甲中物体的长为 cm；
（2）图乙是“探究物质熔化过程”中收集实验数据后绘制得到的“温度—时间”图像，由图可判断该物质是 （晶体/非晶体）；
（3）图丙中,移动蜡烛至图示位置，光屏上观察到烛焰清晰的像，此像为倒立、 的实像（放大/缩小/等大），生活中的 就是利用这一原理制成的.现将近视眼镜放在图中凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向 （左/右）移动光屏，便可再次得到清晰的像.此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是能把成在视网膜 （前/后）的像成在视网膜上．
在探究凸透镜成像规律的实验中
（1）如图所示，小明同学为了测出凸透镜的焦距，让一束平行光正对凸透镜照射，直到光屏上出现一个最小、最亮的 光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为 cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼 睛，看到小红的眼睛如下图所示，要看到如图A的情形，物距应该满足的条件是 ，要看到如图B的情形，物距应该满足的条件是 ．
| A．小于10cm | B．大于10cm且小于20cm |
| C．等于20cm | D．大于20cm |
（3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如下图所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调整．
（4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮位透镜的上半部分，则所成的像是 的（填“完整” 或“不完整），且亮度变暗．
（5）烛焰成虚像时，人眼应该从 一侧向透镜方向观察。（选填“烛焰”、“光屏”）．
如图所示是小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成
像的规律”的实验装置：
（1）要使烛焰经过凸透镜成的像能成在光屏中
央，蜡烛和凸透镜的位置不动时，应该将光屏适
当向 调整(选填“上”或“下”)；
（2）调整好蜡烛、凸透镜和光屏的高度后，
发现无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得
到烛焰的像，原因可能是： ；
（3）当烛焰距离凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，光屏上恰好得到一个与烛焰等
大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；
（4）接着将蜡烛向右移动5cm，此时应将光屏向 移动适当距离(选填“左”或
“右”)才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像 (选填“放大”、“缩小”或“等
大”)。根据这个原理制成的光学仪器是 （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。
小明在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a，b，c，d，e是主光轴上的五个点，F点和2f点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距处。在a，b，c，d，e这五个点中
（1）把烛焰放在 点上，可以成倒立、缩小的实像。
（2）把烛焰放在 点上，所成的像最小。
（3）把烛焰放在 点是属于放大镜的原理。
（4）把烛焰放在 点是属于投影仪原理。
用放大镜观察指纹，可以看到指纹 （填：“放大”或“缩小”）的像，然后用放大镜观察窗外的树，可以看到树的 、 的像。
（6分，每空2分）小明在家里拿爷爷的放大镜做实验，第一次小明通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时他看到的是字的 像；第二次小明通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这是他看到的是字的 像（以上两格填“实”或“虚”）；从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐 （填“靠近”或“远离”）书本的。
在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）某同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出可能的原因。（写出2个可能原因）
（2）有2个实验小组分别进行了4次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。请分析以下数据，你能得到什么结论？（写出2个结论）
| |
第一小组 |
第二小组 |
||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
| 凸透镜焦距/cm |
14 |
14 |
14 |
14 |
16 |
16 |
16 |
16 |
| 物距/cm |
40 |
30 |
20 |
12 |
40 |
30 |
20 |
12 |
| 像距/cm |
22 |
26 |
47 |
|
27 |
34 |
80 |
|
| 像的正、倒 |
倒立 |
倒立 |
倒立 |
正立 |
倒立 |
倒立 |
倒立 |
正立 |
| 像的大、小 |
缩小 |
较小 |
放大 |
放大 |
缩小 |
较小 |
放大 |
放大 |
| 像的虚、实 |
实像 |
实像 |
实像 |
虚像 |
实像 |
实像 |
实像 |
虚像 |
（3）凸透镜的折光能力可能与什么因素有关？请你就此问题作出猜想并通过分析表中数据说明理由。
在下图中，凸透镜焦距为lO厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的____________厘米刻度范围内移动(选填“60-70”或“大于70”)；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，________在光屏上成像(选填“能”或“不能”)。
小明用一个焦距为10cm的凸透镜，探究凸透镜成像的规律
（1）小明把蜡烛（物体）、凸透镜及光屏放在光具座上，此时的物距是 cm，若前后移动光屏后，将能看到一个 立 （选填“缩小”或“放大”）的 （选填“实”或“虚”）像
（2）小明要把物距调整为8cm，他想通过单独移动上面的其中一个器材实现自己的目的．根据图示的情景，写出小明调整物距的两种方法．
方法一：单独把蜡烛座的中心线调到尺上 cm的位置；
或方法二： ；
物距调整为8cm后，小明再前后移动光屏，在光屏上________（选填“能”或“不能” ）看到一个清晰的像．
小华在学习了《透镜》后，想到了一个问题：如果让平行光通过厚度不同的凸透镜，它们对光线的会聚能力会有什么不同呢？于是他在实验室用一束平行光分别通过凸透镜A、B、C，并得到如图所示的光路图。
根据小华的实验现象，应得到的结论是：_________________________________。
小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。
（1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是：根据图14甲所示的设计方案图进行实验．测出焦距。
你的意见：小亮的“方案”是 （填“可行”或“不可行”）的。
A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：
；
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_
（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图14乙所示（P点是2倍焦距处）。你解决的方法是______________________。
（3）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向____________移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、___________的实像；
（4）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的_________像，要想看到这个像，应从图中的_________（填“C”或 “D”）箭头所示的方向去观察；
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他_________（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。
在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10 cm。某同学按图19所示放置好蜡烛和透镜后，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因是 。该同学作适当调整(物距不变)后，移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰、完整的像。该像的性质是
。
小刚同学要挑选一块焦距小于6cm的凸透镜。他用实验对甲、乙、丙三块凸透镜进行测量，保持烛焰与凸透镜的距离为12cm不变，实验结果记录于表格中。则可判断，_______凸透镜是小刚所需要的。（选填“甲”、“乙”或“丙”）
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