如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情景,下列说法正确的是( )
A.若蜡烛A距玻璃板4cm,则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合 |
B.若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜,则丙图是产生该现象的原因 |
C.若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板,则不能透过玻璃看到蜡烛A的像 |
D.此实验选用玻璃代替平面镜,是因为玻璃不仅能反射光成像,还能透光便于找到像的位置 |
如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体。
(1)为便于观察,该实验最好在______________环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,其目的是为了_________________________。
(2)点燃A蜡烛,小心地移动_________蜡烛,直到从玻璃板前看上去,蜡烛B好像点燃似的,这时发现像与物的大小_________;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物到玻璃板的距离____。
(3)下列操作中能证明平面镜成的是虚像的是( )
A.手指放在B蜡烛的火焰上不会被烧疼;
B.在蜡烛B位置放一块光屏,光屏上没有出现像
C.在玻璃板后贴一张黑纸,从玻璃板前仍能看到像
D.将玻璃板移开,像消失了
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?( )
①保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
②保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作
小红站在大厅衣冠镜前2m的地方,像到小红的距离为 m;小红发现衣领处有一点污渍,便走近镜子,镜中的像将 (选填“变大”、“不变”或“变小”);由于大厅内光线较暗,为了帮助小红看清衣领上的污渍,最方便的做法是小明应将光源向 (选填“衣领”或“平面镜”)照射。
某水池中水深为1.5m,池边的路灯高出水面5m,路灯在水中的倒影是由光的________形成的,倒影到水面的距离是___________m。
如图是一张令人惊讶的照片,茶色玻璃板后面有一支蜡烛,它竟然能在水中燃烧。关于玻璃板后面的水和烛焰,下列说法正确的是( )
A.烛焰是虚像,水是实物 | B.水是虚像,烛焰是实物 |
C.水和烛焰都是虚像 | D.水和烛焰都是实物 |
小明实验小组在探究“平面镜成像特点”时的实验课上,利用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材实验完毕后,画出了下图所示的实验图和得到的数据如下表。
(1)请你分析,此探究过程中得到平面镜成像的哪些特点:____________ 、________________.
(2)小丽用平面镜观察物体时发现,当人靠近平面镜时,从镜子中观察到的景物的范围将 。
(3)小丽拿一支12cm长的钢笔立在平面镜前15cm处,请你帮她判断:她看到钢笔的像高是 cm,钢笔的像到平面镜的距离是 cm。
为避免司机低头观察汽车仪表,忽略路况造成事故,厂商开发出抬头显示器:汽车仪表安装在驾驶台上,显示面水平朝上,司机平视,借助透明挡风玻璃看到竖直的仪表显示的像,如图所示,则( )
A. |
像是实像 |
B. |
像是由于光的折射形成的 |
C. |
像比驾驶台上的仪表显示要小 |
D. |
司机前面的挡风玻璃与水平面的夹角应为45° |
下面四幅图片选自我们的物理课本,下列说法错误的是
A.甲图是一束光在密度不均匀糖水中的径迹,说明光在不均匀的介质中沿直线传播
B.乙图是潜望镜的光路图,潜望镜利用平面镜改变光的传播方向
C.丙图是平面镜成虚像的光路图,平面镜成的虚像是反射光线的反向延长线相交而成
D.丁图是小猫叉鱼的图片,小猫看到的鱼比实际位置浅一些
如图乙所示,是小安同学自制的潜望镜,利用它能在隐蔽处观察到外面的情况,用它正对如图甲所示的光源“ ”,则所观察到的像是
A.B.C.D.
"一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。"是白居易的诗句,诗里描绘的太阳在水中的像属于( )
A. |
色散现象 |
B. |
透镜成像 |
C. |
小孔成像 |
D. |
平面镜成像 |
下列实例中,属于光的折射现象的是
A. |
日食和月食的形成 |
B. |
利用红外遥感技术监视森林火灾 |
C. |
注水后的游泳池看起来池底变浅 |
D. |
用平面镜改变光的传播方向 |
按要求作图:
(1)如图甲所示,一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射, OB为反射光线,请作出入射光线和折射光线大致的方向;
(2)根据平面镜成像的规律,画出图乙中物体AB在平面镜中所成的像;
(3)在如图丙中分别画出对应的折射光线.
如图甲,S是一发光点,L是由S发出的其中一条光线,S′是S在平面镜中的像,确定平面镜的位置,并完成光路图.在图乙中完成透镜的光路图.
如图是人眼看见A物体在平面镜中的像A′的示意图,请确定物体A的位置并画出入射光线.