初中物理

公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏,殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们,发现手机有一种“镜子”功能。于是,激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。

【设计实验】

由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验,无法找到像的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等,组装成如图所示的实验装置。

【进行实验与收集证据】

(1)小华同学将棋子 A 移到玻璃板前某位置不动,小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子 B ,无论小普在水平桌面上怎样移动棋子 B ,小华都看不到棋子 B 与棋子 A 的像重合,善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面  ,调整后,小华便能看到棋子 B 与棋子 A 的像完全重合。

(2)把棋子 A 在玻璃板前移动多次,同时调整玻璃板后棋子 B 的位置,每次都使得棋子 B 与棋子 A 的像的位置重合,这不仅可以找到像的位置,还可以比较出像与物的  关系。

(3)实验中还需要  ,用来测量像与物到玻璃板的  

【分析与论证 ]

平面镜成像的特点是:像与物的大小  ;像与物到镜面的距离  。利用数学中的知识,平面镜成像的规律也可以表述为:像与物关于镜面  

来源:2019年江西省中考物理试卷
  • 更新:2021-06-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.

(1)如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板,应选择     mm厚的玻璃板做实验,该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的      关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到       ,从而确定               ,此时成像的清晰度比日常使用的平面镜       (选填“好一些”或“差一些”).
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?                    
(4)解决以上问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,此时若将蜡烛A靠近玻璃板时,则像将_______(选填“靠近”或“远离”)玻璃板移动,像的大小       (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上        (选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是       像.
(6)图乙是某实验小组的同学经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们接着就连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否       ,再分别测量        _____的距离,判断像与物是否关于平面镜对称.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是晓婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程.
(1)如图,为了探究“光的反射定律”,晓婷将一张白纸B放在水平桌面上,将一个平面镜A垂直白纸放置,用激光手电贴着   (选填“A”或“B”)照射,并记录下了反射角和入射角的度数如下表.通过表格中的数据可得到的结论是          

入射角
15°
30°
60°
反射角
15°
30°
60°

(2)为了探究“平面镜成像特点”,她将平面镜换成了    ,并取来了两个   的蜡烛.在实验过程中,随着蜡烛的燃烧变短,蜡烛的像与用来找像的蜡烛    (选填“仍然重合”或“不再重合”),此时所成的像与物大小    (选填“相同”或“不相同”).

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案实验题