初中物理声音的综合利用填空题

如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋      而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的         不同。

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝          发出的．寻声而去，其       不变，但       越来越大，琴声是通过          传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是                。

水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，___   ___叫声音调高，________叫声响度大；声音在          中不能传播。

复读机是帮助我们学习英语很好的电子产品。复读机的扬声器在发声时候它的纸盆在_____；当复读机加速快放时，发出声音的响度______（填“变大”“变小”或“不变”），音调______(填“升高”“降低”或“不变”)。

小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头上的上方转动此装置，筒中空气柱由于        发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于        变大的缘故（填“振幅”或“频率”）。

噪声是由发声体的　  　产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　  　（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把　 　能转化为　 　能，为随身携带的小电器及时充电．

小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦         而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音           ；二胡的声音是通过      传播到我们耳中的。

日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的    ___  很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的      _     不同．

《吕氏春秋·自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己.从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是：既没阻止声音的      ，又没有阻止声音的        ，只是阻止声音进入自己的耳朵。

小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。

如图所示的是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知：       的响度大，       的音调高，这两个声音同在空气中传播时             快。（甲/乙/一样）
图7                                      图8

人说话和唱歌时的发声靠的是声带的         ；节日晚会上，坐在后排的观众可以清晰地听到相声演员的说唱是因为演员发出的声音经扩音设备其        大大增强。

．梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的________；平常我们听到的声音是通过      传播的。

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于          。

、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的     不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)