人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不
能小于0.1 s.如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1 s,
回声就会同原声混在一起，从而加强原声.人对着障碍
物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离
最小需( )
| A．340 m | B．170 m |
| C．34 m | D．17 m |
下列说法中正确的是( )
| A．只要物体振动，就一定能听到声音 |
| B．固体、液体、气体都能传播声音 |
| C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 |
| D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 |
下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（ ）
| A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 |
| B．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 |
| C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 |
| D．夜来风雨声，花落知多少 |
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
| A．声音能否在真空中传播 |
| B．声音产生的原因 |
| C．音叉是否有弹性 |
| D．声音传播是否需要时间 |
中国将在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是( )
| A．太空中噪声太大 |
| B．用通讯设备对话方便 |
| C．太空是真空，不能传声 |
| D．声音只能在地面附近传播 |
（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是( )
| A．声音借助介质以波的形式传播 |
| B．声音的传播可以没有介质 |
| C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同 |
| D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 |
能说明“液体可以传播声音”的事例是( )
| A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 |
| B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 |
| C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 |
| D．人在小溪边听到流水的“哗哗”声 |
遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由( )
| A．空气振动产生并由空气传来的 |
| B．树叶振动产生并由空气传来的 |
| C．树叶振动产生并由大地传来的 |
| D．空气振动产生并由固体传来的 |
用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是( )
| A．手吸收了声音 |
| B．手使车铃停止了振动 |
| C．手挡住了声音 |
| D．手太用力了 |
医生用听诊器诊病是因为（ ）
| A．听诊器能使振动的幅度增大，使响度增大 |
| B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 |
| C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些 |
| D．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 |
弹奏小提琴时，要使小提琴发出的声音听起来音调高些，应采取的措施是（ ）
| A．调松琴弦 | B．调紧琴弦 |
| C．增加部分弦线的长度 | D．换用粗弦 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．收音机的音量开关是调节音调的 |
| B．收音机的音量开关是调节响度的 |
| C．只要发声体在空气中振动，我们就可以听到它的声音 |
| D．一个人的音色是不变的 |
男同学说话声音一般比女同学响，这说明了（ ）
| A．男同学说话时的音调比女同学的高 |
| B．男同学说话时的响度比女同学的小 |
| C．男同学说话时的频率比女同学的快 |
| D．男同学说话时的响度比女同学的大 |
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