如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中（ ）
| A．物体A对桌面的压力不变，物体A对桌面的压强不变 |
| B．物体A对桌面的压力变大，物体A对桌面的压强变大 |
| C．推力F对物体A做了功，物体A所受重力对物体没有做功 |
| D．物体A所受的支持力对物体A没有功，物体A所受重力对物体A做了功 |
如图所示，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为
和
，瓶底和瓶盖对桌面的压强分别为
和
，则( )
| A．＞，＞ |
| B．＜，= |
| C．＞，＜ |
| D．＜，＜ |
如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．下列说法正确的是（ ）
| A．芳芳对雪地的压力比小明的小 |
| B．芳芳对雪地的压力和小明的一样 |
| C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 |
| D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大 |
关于压力和压强,下列说法中正确的是( )
| A．压力在数值上总是等于物体所受重力大小 |
| B．压力增大,压强也一定增大 |
| C．增大压力,同时减少受力面积,则压强增大 |
| D．受力面积增大,压强一定减少 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．速度越大，惯性越大 |
| B．一个巴掌拍不响说明力的作用是相互的 |
| C．图钉帽较大是为了增大压强 |
| D．参照物的选取对描述物体运动状态无影响 |
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析不正确的是（ ）
| A．甲图中装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越多，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图中当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差变大 |
| C．丙图中测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图中向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 |
下列做法能增大压强的是（ ）
| A．挖掘机安装履带 | B．载重车装有许多车轮 |
| C．汽车安全带做得较宽 | D．溜冰鞋上装有冰刀 |
小明先是在地面上走动，后又静止在地面上，则他对地面的压力和压强（ ）
| A．压强减小，压力不变 | B．压力、压强都增大 |
| C．压力、压强都不变 | D．压力不变，压强增大 |
如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是（ ）
| A．三个容器对水平桌面的压力相等 |
| B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大 |
| C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大 |
| D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变 |
在“关爱留守儿童发放爱心背包”活动中（如图），爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是( )
| A．增大压强 |
| B．减小压强 |
| C．增大压力 |
| D．减小压力 |
在日常生活和生产中，有时需要增大压强或增大摩擦，有时需要减小压强或减小摩擦，如图中说法与实例相符的是
A．冰鞋上装有冰刀-是为了减小压强 |
B．行李包下安装轮子-是为了增大摩擦 |
C．鞋底有凹凸不平的花纹-是为了减小摩擦 |
| D．压路机上的碾子质量很大-是为了增大压强 |
小华是一名普通的中学生，下列估算值恰当的是（ ）
| A．小华步行时的速度约为5m/s |
| B．小华5s内从一楼上到二楼的功率约为300W |
| C．小华受到的重力约为50N |
| D．小华站立时对地面的压强约为103Pa |
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