初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题

如图所示是活塞式抽水机的的摇柄，AOB是一杠杆，在图中作出阻力F₂的示意图和动力臂L₁。

如图所示，O点表示杠杆的支点，画出力F的力臂，并用字母L表示。

如图所示，在水平平衡的杆杆的A点挂10的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆的B点是杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数是           N，如果将测力计沿虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数应变           。（选填“大”或“小”）

如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是    （   ）

在如图所示中，O是杠杆的支点，试画出F₁和F₂的力臂l₂。

如图所示，杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05米、0.2米，则被测物的质量为   千克。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值   被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。

研究杠杆平衡条件的实验：

（1）如图，杠杆的位置如图a所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向    （选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是              。
（2）某同学通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论                     （选填：“可靠”或“不可靠”），理由是                                    
（3）如图利用如图c所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为        N．如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将       （选填：“变大”“不变”或“变小”）．

某同学分别用如图所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，a图中手施加的动力    b图中手施加的动力；a图中肩受到的压力   b图中受到的压力（选填“>”、“=”或“<”）。

(1)图是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，F_l是手对竿的作用力，F₂是鱼线对竿的作用力，请在图中画出F₂的力臂。
(2)请画出图中入射光线AO对应的大致折射光线。

人类在探索自然规律的过程中，总结许多科学研究方法。如控制变量法、实验推理法、理想模型法、等效替代法等。下列过程中运用了“实验推理法”的是（     ）

A．牛顿第一定律的得出

B．将撬棒、剪刀等抽象为杠杆

C．用总电阻替代各分电阻

D．探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着。当物块向左匀速运动时，在此过程中，拉力F（  ）

A．变小

B．变大

C．不变

D．先变大后变小

如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F₁和阻力F₂的作用下，处于平衡状态，则（　　）

A．F1•OC=F2•OA	B．F1•OD=F2•OB
C．F1•OE=F2•OA	D．F1•OE=F2•OB

如图所示，在一次野外活动中，某同学先后用甲、乙两种方式杠着同样的包裹前时。两种方式中哪种更轻便、更合理？请从物理学的角度说明理由。

如图是某同学利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重0.5N．杠杆上每一小格距离为1cm，不考虑杠杆自重对实验的影响）。

（1）实验前，发现杠杆静止时左端下沉，这时应将平衡螺母向　     　（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，这么做的目的是便于　            　。

（2）如图甲所示，在杠杆A点处挂4个钩码，B点处应挂　      　个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。若两边同时都多挂上一个钩码，则杠杆的　      　（填“左”或“右”）端下沉。

（3）该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉动，使杠杆仍然在水平位置平衡时需要施加的拉力是3N，当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将　 　（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是　                     　。

（4）综合分析后，你能得到杠杆的平衡条件是                 　。

梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（    ）

A．便于直接读出拉力的大小

B．便于提供不同方向的拉力

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小