初中物理

物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
(1)实验前没有挂钩码时,杠杆右端下倾,为了使杠杆在水平位置平衡,则应将左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,这样做的目的:           
(2)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的    端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将                     即可.
(3)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是                    
(4)他们认为(2)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长L,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力F做功为   

  • 更新:2020-03-19
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作图题
(1)在图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2。
(2)如图所示,为了让杠杆静止在图中位置,请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。
(3)请在图中画出动力Fl的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图
        

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钓鱼时,钓鱼竿可看成一根杠杆,如图所示,它是一个 (省力/费力)杠杆,其支点位于图中的 点。要使钓起鱼时省力一些,则钓鱼者两只手之间的距离应 (增大/减小)一些。

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如图,小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中,在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体,改变物体M悬挂点B的位置,当杠杆在水平位置平衡时,在M悬挂点处标出相应液体的密度值。下列关于密度秤制作的说法中,错误的是( )

A.每次倒入空桶的液体体积相同
B.秤的刻度值向右越来越大
C.悬点O适当右移,秤的量程会增大
D.增大M的质量,秤的量程会增大
  • 更新:2020-03-19
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如图所示。OAB是杠杆,OA与BA垂直,在OA的中点挂一个10N的重物,加在B点的动力使OA在水平位置保持静止(杠杆重力及摩擦均不计),则( )

A.该杠杆一定是省力杠杆
B.该杠杆一定是费力杠杆
C.作用在B点的最小动力等于5N
D.作用在B点的最小动力小于5N
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如图所示的生活用具中,使用时属于省力杠杆的是( )

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在日常生活中,经常用到一些小工具,在下图所示的工具中,属于费力杠杆的是(    )

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在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验时,使杠杆在      位置平衡,应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往       (选填“左”或“右”)调.
(2)杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆A点处挂上2个钩码,做为动力F1,B点处挂上l个钩码,做为阻力F2,杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂L1和L2,计算后发现:F1L1=F2L2,便得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的,理由是     
(3)接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆D点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,此时弹簧测力计的示数如图丙所示,则弹簧测力计的拉力是       N.以弹簧测力计的拉力为动力F1′,钩码重力为阻力F2′,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F1′L1′总是大于F2′L2′,其原因主要是受      作用的影响.

(4)小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点,使杠杆仍在水平位置平衡,如图丁所示,请推算:此时弹簧测力计的拉力是       N.

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(1)如图是一种活塞式抽水机示意图,请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2.(2)如图,在电路中的圆圈内填上适当的电表符号,使R1、R2并联连接.

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钓鱼时,钓鱼竿可看成一根杠杆,如图所示,它是一个        (省力/费力)杠杆,其支点位于图中的          点。要使钓起鱼时省力一些,则钓鱼者两只手之间的距离应      (增大/减小)一些。

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如图所示,杠杆处于平衡状态,如果在物体A和B下端同时挂一个相同质量的钩码,下列判断正确的是( )

A.杠杆不能平衡,左端下沉
B.杠杆不能平衡,右端下沉
C.杠杆仍能平衡
D.无法判断
  • 更新:2020-03-19
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在下图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是(   )

A.①② B.②③ C.②④ D.③④
  • 更新:2020-03-19
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在研究“杠杆的平衡条件”实验中,

(1)实验前发现杠杆右端偏高,需将平衡螺母往        移一些,直至杠杆在        位置平衡.实验过程中,要使杠杆在水平位置平衡,目的是                      
(2)如图乙所示是三次实验结果,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,

实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
1.5
10
1

2
1
20

10
3
1
20
1.5
10

(3)将表格中的实验数据补充完整.①         
(4)分析第一、二次测量实验数据,可以得到:                          
(5)在分析第三次测量数据时,该同学发现F1L1和F2L2并不相等,该同学实验过程中的失误之处在于                          

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人在动物园内,用弹簧测力计称出了一头大象的重量,在称象过程中,他用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢等辅助工具,操作步骤如下:

a.如图甲所示,将铁笼系于槽钢上的B点,当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至0点时,槽钢在水平位置平衡.
b.将大象引入铁笼,保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变.用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端,使之再次茌水平位置平衡,如图乙所示.测得OB=6cm,OA=9m,弹簧测力计的示数为200N.根据上述数据测出了大象的重量.
(1)大象的重量为        N.
(2)设计步骤a的目的是                    

  • 更新:2020-03-19
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如图是人抬独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车相当于一个      (省力/费力)杠杆;若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G 为1200N,抬起车把的力F为        N.

  • 更新:2020-03-19
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初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题