初中物理探究杠杆的平衡条件实验试题

（1）如图甲，是利用杠杆吊起重物的情景，O是杠杆的支点，请在图中画出F₁的力臂，并用字母L₁表示。
（2）如图乙，是某同学设计的一种判断电源“+”、“-”极的方法：若接通开关后小磁针静止时如图所示，请在图中括号内标出电源的“+”、“-”极。

⑴如图,请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F₁，并画出拉力F₁的力臂L₁。
⑵请在图中画出光线AO的折射光线和BC的入射光线。

⑶请在图中甲是插线板，请将乙图的内部电路连接完整。要求：在开关断开时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。

使用下列简单机械，为了省力的是（ ）

A．龙舟比赛用的船桨

B．拔钉子的羊角锤

C．理发用的剪刀

D．旗杆顶的定滑轮

胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用时先将棉头浸泡于水中吸水，再拉动拉手，使之绕O点转动，胶棉夹将棉头中多余水分挤出后便可清理地板。请在图乙的示意中画出：(1)动力F₁的力臂l₁；(2)作用在B点的阻为F₂。

物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题

（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的   端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将                    即可．
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是                   ．
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为   ．

如图所示，当用指甲剪剪指甲时，指甲剪可以看成多个杠杆的组合，请在图9中画出剪指甲时其中一个杠杆DBE的动力臂L₁和阻力F₂。

如下图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为     。

如下图所示是汽车起重机的示意图，当用它从水中吊起重物时，下列说法正确的是

A．汽车轮胎有花纹是为了减少行驶过程中的摩擦力

B．此吊车运用了杠杆原理，此杠杆为费力杠杆

C．汽车固定后，吊起重物后与没有吊起重物相比，对地面的压强变小

D．将货物从水中匀速吊起时，出水过程中，拉力逐近变小

（1）如图所示，一个重为5N的物体A静止在斜面上，作出A所受重力的示意图．
（2）如图所示，用起子开启瓶盖，支点为Ｏ，画出力F的力臂。

（3）小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图．请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜．
（4）小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止不动，如图，请标出电源的正负极符号，并标出小磁针的N极、S极．

列车上出售的食品常常放在如图7所示的小推车上，若货物均匀摆在车内，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是         （写出支点位置的字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是        。后一种情况下，手推车可以视为         杠杆。（选填“省力”或“费力”）

按题目要求作图：
(1)在图a中，小磁针在图示位置静止。请标出通电螺线管的N极和电源的正极．
(2)请画出图b中拉力F的力臂（用L把力臂表示出来）
  

（1）如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置．用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于           ；实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与A的像重合，原因可能是                        

（2）在探究“杠杆平衡条件”实验中

①实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是            。
②杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上    个钩码，使杠杆在水平位置平衡。
③她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将    （填“大于”“等于”或“小于”）2N．

（1）如图，重6N的木块A静止在斜面上，请作出木块所受重力的示意图。
（2）如图，杠杆在力F₁的作用下处于平衡状态，作出F₁的力臂，并用L₁表示。

请按要求作图：

甲                           乙                       丙
（1）如图甲所示，一束光线从水中斜射入水和空气的分界面，请画出反射光线和折射光线的大致方向．
（2）如图乙所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴．图丙为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图丙中画出剪钢丝时的阻力F₂、动力臂L₁．

如图所示装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”.其制作过程和原理如下：选择一根长lm的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡．在左侧离中点10cm的A位置用细线固定一个质量为150g、容积为80ml的容器．右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）．测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度．

(l）该“密度天平”的“零刻度”应标在离支点O右端  cm处．
(2）该“密度天平”的量程是  g/cm³．