初中物理探究杠杆的平衡条件实验选择题

在图所示的四种剪刀中，正常使用时属于费力杠杆的是  (    )

如图所示，下列简单机械正常使用时属于费力机械的是：

汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（）

A．沿F方向

B．沿F方向

C．沿F方向

D．沿F方向

自行车是人们常用的交通工具，它应用了许多物理知识，下面说法中正确的是 （    ）

A．刹车系统应用了杠杆原理	B．前、后轮的轴承应用了滚动摩擦
C．链条和前后轮盘组成了滑轮组	D．轮胎刻有花纹是为了增大摩擦

下列是初中物理中的几个探究实例：①探究“杠杆的平衡条件”；②探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，采用了相同研究方法的是（    ）

A．①和③

B．②和④

C．②和③

D．①和④

下列杠杆，有哪一个与其它三个不属于同一类   

A．正在划水的赛艇的桨	B．正在拔钉的羊角锤
C．正在起盖的起子	D．正在撬道钉的道钉撬

如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是 （   ）

下列关于机械的说法中，正确的是（  ）

A．只有杠杆才属于机械

B．使用机械既可以省力，还可以省功

C．省力的机械，在使用时一定费距离

D．动滑轮既能改变力的大小，也能改变力的方向

春暖花开，小明和同学们相约到植物园游玩。他们喜欢钓鱼，“鱼上钩了”，小明感觉鱼还在水中时很轻，拉出水面后“变重”，如图8。当把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼受到的

A．浮力增大，鱼竿 是省力杠杆	B．重力增大，鱼竿是省力杠杆
C．浮力减小，鱼竿是费力杠杆	D．重力减小，鱼竿是费力杠杆

物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。三次实验后得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”这一错误结论的最可能原因是

A．没有改变力的方向	B．没有改变力的大小
C．没有改变力的作用点	D．实验次数较少，结论具有偶然性

在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（  ）

A．一个定滑轮	B．一个动滑轮
C．杠杆	D．斜面

图所示的用具中，属于省力杠杆的是

下图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是

物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。三次实验后得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”这一错误结论的最可能原因是

A．没有改变力的方向	B．没有改变力的大小
C．没有改变力的作用点	D．实验次数较少，结论具有偶然性

通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（   ）

A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定

B．研究电流时，将电流比做水流

C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性